niên sinh viên các trường Đại học ở Tỉnh Thái Nguyên
- Việc giáo dục đạo đức cho thanh niên sinh viên các trường Đại học ở tỉnh Thái Nguyên phải thực hiện quan điểm toàn diện trong giáo dục đạo đức cho họ.
Lúc sinh thời, xuất phát từ mục tiêu cách mạng và sự nghiệp giáo dục đào tạo thế hệ thanh niên, Hồ Chí Minh chỉ rõ: Chăm lo giáo dục đào tạo thế hệ thanh niên phát triển một cách toàn diện, tức là trong việc giáo dục và học tập, phải chú trọng đầy đủ các mặt: lý tưởng và đạo đức cách mạng, văn hoá, kỹ thuật, lao động, nghề nghiệp… Đây là những nội dung giáo dục cơ bản gắn
bó chặt chẽ với nhau, làm nền tảng cho sự phát triển nhân cách của thanh niên. Đó cũng là hoạt động và là trách nhiệm chủ yếu của nhà trường xã hội chủ nghĩa trong quá trình giáo dục đạo đức cho sinh viên vươn lên chiếm lĩnh những giá trị cao quý - tinh hoa của loài người và dân tộc.
Quán triệt sâu sắc tư tưởng Hồ Chí Minh, các trường Đại học trong tỉnh Thái Nguyên ngoài nhiệm vụ đào tạo các thế hệ thanh niên biết làm chủ kho tàng kiến thức văn hố của lồi người, tiếp thu tri thức khoa học để có thể thực hiện được trong thực tiễn cuộc sống, còn phải giáo dục lý tưởng, đạo đức cách mạng cho sinh viên. Thực tiễn và kinh nghiệm giáo dục đạo đức sinh viên những năm qua cho thấy, nội dung giáo dục đạo đức phải được quán triệt trong toàn bộ hoạt động của nhà trường; phải được coi là một trong những nội dung quan trọng nhằm hình thành và phát triển nhân cách cho sinh viên. Nội dung giáo dục đạo đức phải được quán triệt trong mọi quá trình giảng dạy, học tập và phải đặt nó trong thể thống nhất hữu cơ không tách rời với năng lực. Trong giáo dục đạo đức phải giáo dục tồn diện, trong đó đặc biệt coi trọng giáo dục lý tưởng, niềm tin, tính trung thực, cầu tiến, nhận thức và hành vi ứng xử có văn hố, biết làm chủ bản thân trước những tác động hai mặt của nền kinh tế thị trường… Giáo dục đạo đức phải kết hợp chặt chẽ với giáo dục nghề nghiệp, giáo dục pháp luật, giáo dục thể chất nhằm hướng sinh viên vươn tới chân - thiện - mỹ.
- Việc giáo dục đạo đức cho thanh niên sinh viên các trường Đại học ở tỉnh Thái Nguyên phải xuất phát từ những yêu cầu, nhiệm vụ của cách mạng và thực tiễn của nhà trường.
Xuất phát từ thực tiễn và thông qua thực tiễn để bồi dưỡng những phẩm chất đạo đức cho sinh viên chính là sự vận dụng nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác- Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh về quan điểm thực tiễn, quan điểm lịch sử cụ thể. Giáo dục đạo đức sinh viên hiện nay chỉ có thể đạt được hiệu quả như mong muốn khi đặt nó trong tiến trình cách mạng của dân tộc và
xuất phát từ thực tiễn của nhà trường. Sự hình thành và phát triển nhân cách sinh viên chỉ đúng hướng và thiết thực khi được đặt trong sự vận động của tồn bộ q trình ấy. Lúc sinh thời, Hồ Chí Minh thường nhắc nhở dù trong hồn cảnh khó khăn nào giáo dục đạo đức cho thanh niên cũng phải bám chắc vào nhiệm vụ chính trị của từng thời kỳ cách mạng để đề ra nội dung giáo dục cho phù hợp.
Nhiệm vụ cách mạng mà Đảng và nhân dân ta hiện nay đã và đang thực hiện là tiếp tục công cuộc đổi mới, thực hiện CNH - HĐH nhằm làm cho đất nước từng bước thoát khỏi nghèo nàn lạc hậu, phấn đấu đến 2020 nước ta cơ bản trở thành một nước cơng nghiệp. Trước những u cầu đó của cách mạng, vấn đề đặt ra trong giáo dục đạo đức cho sinh viên Việt Nam nói chung, sinh viên thanh niên các trường đại học tỉnh Thái Ngun nói riêng là nội dung, hình thức phải phù hợp và đáp ứng những đòi hỏi của cách mạng trong thời kỳ mới. Nội dung giáo dục đạo đức cho sinh viên phải tập trung đi sâu làm cho mỗi sinh viên nhận thức nỗi nhục đói nghèo, nỗi lạc hậu làm bừng lên ý chí phấn đấu học tập, tu đạo đức dưỡng đạo đức trở thành người có ích cho xã hội, góp phần tích cực vào thắng lợi của sự nghiệp đổi mới. Nhiệm vụ quan trọng của ngành giáo dục nói chung, các trường đại học của tỉnh nói riêng hiện nay phải góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp CNH - HĐH đất nước. Không ngừng bồi dưỡng nhân tài, đào tạo ra những lớp người Việt Nam mới có tri thức, đạo đức, có sức khoẻ… thực hiện thành cơng mục tiêu của cách mạng.
- Việc giáo dục đạo đức cho thanh niên sinh viên các trường Đại học ở Tỉnh Thái Nguyên phải được tiến hành một cách có tổ chức, có kế hoạch trên quy mơ tồn trường.
Trong q trình giáo dục đạo đức cho thanh niên sinh viên, đòi hỏi nhà trường phải tiến hành một cách có kế hoạch, với những nội dung, chương trình, mục tiêu cụ thể trên quy mơ tồn trường.
Nội dung giáo dục đạo đức phải được quan tâm và đưa vào Nghị quyết của Đảng uỷ mỗi nhiệm kỳ; phải trở thành mục tiêu của nhà trường vào mỗi năm học, khoá học. Nội dung, phương pháp giáo dục đạo đức cho sinh viên phải đáp ứng những yêu cầu của cách mạng, xuất phát từ thực tiễn của nhà trường và phù hợp với từng đối tượng. Trong quá trình thực hiện cần phải kết hợp nhiều biện pháp: tư tưởng và tổ chức, giáo dục và hành chính, pháp luật và kinh tế, chính trị và văn hố, giáo dục thể chất và giáo dục quân sự, khen thưởng với kỷ luật. Mặt khác, nó phải được tiến hành thường xuyên, liên tục, kiên trì, bền bỉ thơng qua nhiều phong trào quần chúng để tạo được dư luận rộng rãi và mạnh mẽ.
Nhà trường phải chịu trách nhiệm chính, đóng vai trị trung tâm trong việc tạo ra mối liên kết giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong cơng tác giáo dục đạo đức cho thanh niên sinh viên. Để tăng cường vai trị của mình, nhà trường cần khơng ngừng nâng cao phẩm chất, năng lực của đội ngũ giảng viên, tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị dạy và học, cải tiến và đổi mới nội dung, chương trình, phương pháp đào tạo; gắn giáo dục nhà trường với giáo dục gia đình và giáo dục xã hội, tạo sự tác động liên tục, đa dạng và nhiều phía đến việc hình thành và phát triển nhân cách của sinh viên.
Mặt khác, nhà trường phải có kế hoạch nâng cao nhận thức cho tất cả các bộ phận công tác trong trường, nhằm thống nhất nhận thức và phối hợp trách nhiệm trong việc giáo dục đạo đức sinh viên. Điều hết sức cơ bản là phải lựa chọn và xây dựng được đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp nhiệt tình, có trách nhiệm cao, giàu lịng nhân ái, có năng lực vững vàng, có chun mơn tốt, kiên trì, sâu sát… Đồng thời, phải thiết lập được cơ chế trách nhiệm giữa Ban giám hiệu, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ mơn, tổ chức Đồn, cơng đoàn… trong việc giáo dục đạo đức cho sinh viên.
Nhà trường cần phát huy vai trò, chức năng, nhiệm vụ của tổ chức Đoàn thanh niên, Hội sinh viên; phải tạo điều kiện cơ sở vật chất để cho các
tổ chức Đoàn thanh niên, Hội sinh viên hoạt động tích cực, có hiệu quả. Kết quả hoạt động của hai tổ chức này có tác dụng to lớn, sâu sắc đến quá trình rèn luyện, tu dưỡng đạo đức của mỗi sinh viên.
- Việc giáo dục đạo đức cho thanh niên sinh viên các trường Đại học ở
tỉnh Thái Nguyên phải kiên trì, khơng nóng vội và cần có sự quan tâm phối hợp của Đảng uỷ, Ban giám hiệu, các phịng, khoa, tổ chức Đồn thanh niên, Hội sinh viên.
Để hình thành phát triển tồn diện nhân cách sinh viên, và đào tạo thanh niên sinh viên trở thành những người có lịng yêu nước, thiết tha với lý tưởng xã hội chủ nghĩa; có phẩm chất đạo, có trình độ văn hố, chun mơn kỹ thuật; có sức khoẻ để hồn thành tốt nhiệm vụ được giao là một cơng việc hết sức khó khăn, gian khổ, địi hỏi nhiều thời gian, cơng sức, sự đóng góp của nhà trường, gia đình và các tổ chức đồn thể xã hội. Trong cơng cuộc đó, cùng với việc khơng ngừng mở rộng qui mô, nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên, đồng thời phải tiến hành kiên trì cuộc đấu tranh bài trừ các tệ nạn, tiêu cực xã hội, các thói hư tật xấu, thương mại hố trong giáo dục.
Với tư cách là môi trường giáo dục cơ bản, là nơi trực tiếp tiến hành cơng tác giáo dục và cũng chính là trung tâm phối hợp với gia đình và xã hội tiến hành quá trình giáo dục, các trường đại học của tỉnh Thái Nguyên phải được xây dựng đẹp về cảnh quan, trường ra trường, lớp ra lớp; xây dựng nền nếp, khơng khí học tập, rèn luyện; thiết lập các mối quan hệ lành mạnh trong sáng, theo sát và đúng với định hướng: “Tất cả vì học sinh thân yêu”, trong q trình dạy học thì ln “lấy học sinh làm trung tâm”, “vì lợi ích mười năm phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm phải trồng người”.
Để thực hiện tốt nhiệm vụ, mục tiêu đào tạo của nhà trường nói chung, giáo dục đạo đức cho sinh viên nói riêng, cần phải huy động sức mạnh tổng hợp các mối liên hệ hữu cơ giữa các đơn vị trong trường; phải có sự quan tâm của Đảng uỷ, Ban giám hiệu và sự phối hợp chặt chẽ giữa các phòng, khoa, tổ
chức Cơng đồn, Đồn thanh niên, Hội sinh viên, trong đó vai trị chủ chốt là Phịng cơng tác chính trị học sinh - sinh viên, Đồn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh và Hội sinh viên. Các tổ chức này phải là cơ quan chức năng tham mưu cho Đảng uỷ, Ban giám hiệu những phương hướng, biện pháp giáo dục đạo đức cho sinh viên có kế hoạch, thiết thực, hiệu quả.