12 Hoá học 114 43 22 219 13 Sinh học113332
2.5. Đánh giá thực trạng biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở quận Cầu Giấy
trung học cơ sở quận Cầu Giấy
2.5.1. Mặt mạnh
- Công tác phát triển đội ngũ GV THCS quận Cầu Giấy trong 5 năm qua đã đạt được nhiều thành quả đáng ghi nhận như đánh giá tại báo cáo chính trị của Ban chấp hành Đảng bộ quận Cầu Giấy khóa III tại Đại hội đại biểu quận lần thứ IV. Trong đó nổi bật:
“… Sự nghiệp GD-ĐT quận có bước phát triển mạnh cả quy mơ và chất
lượng theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa đáp ứng ngày càng tốt nhu cầu học tập của nhân dân 5 năm liên tục đạt đơn vị xuất sắc lá cờ đầu Thành phố…”. Có thể nói, kết quả cơng tác phát triển đội ngũ GV THCS quận
cầu Giấy đã xây dựng được một đội ngũ GV đủ về số lượng, chuẩn hố về trình độ và khơng ngừng nâng cao chất lượng GV theo Chuẩn nghề nghiệp. Kết quả này khẳng định GV THCS quận cầu Giấy có nền tảng, tiềm lực phát triển vững mạnh.
- Đội ngũ GV THCS quận cầu Giấy có phẩm chất chính trị tốt, có năng lực chun mơn, nghiệp vụ đáp ứng ở mức độ cao những yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp GV THCS. Đặc biệt, khả năng tự học, tự bồi dưỡng của đội ngũ GV THCS của quận là rất tốt. Khi có sự hướng dẫn, khả năng này sẽ được phát huy, tạo hiệu quả cao.
- Điều kiện dạy học và chế độ chính sách đối với GV THCS quận cầu Giấy đảm bảo để nâng cao chất lượng đội ngũ trong xu thế đổi mới giáo dục hiện nay.
2.5.2. Mặt yếu
- Công tác xây dựng kế hoạch phát triển đội ngũ GV THCS quận cầu Giấy của các cấp quản lý mới dừng lại ở tính tốn số lượng biên chế theo năm học. Chưa có khảo sát thực tiễn và xây dựng kế hoạch dài hơi cho phát triển đội ngũ. Vì vậy cơng tác tạo nguồn GV chưa được chú trọng. Công tác cơ cấu
đội ngũ GV theo giới, độ tuổi, sức khoẻ cịn mang tính tự phát. Việc đề xuất các giải pháp cịn chung chung, chưa có khảo sát, tính tốn định lượng cụ thể. Vì vậy, việc tham mưu cho các cấp lãnh đạo quận còn hạn chế, chưa huy động được các lực lượng GV tham gia vào công tác phát triển đội ngũ.
- Công tác tuyển dụng, luân chuyển và bố trí GV chưa sát thực tiễn, cơng tác tuyển dụng, luân chuyển còn yếu ở các khâu: Khảo sát nhu cầu và đánh giá thực trạng tuyển dụng, luân chuyển thường xuyên theo các năm học và chu kỳ 5 năm, 10 năm; Công tác phối hợp giữa các cấp quản lý trong ngành giáo dục và chính quyền quận trong tuyển dụng, luân chuyển GV THCS; Công tác phân cấp quản lý cho các trường THCS trong việc tuyển dụng giáo viên.
- Công tác bồi dưỡng GV theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS chưa có kế hoạch chiến lược, cịn yếu trong khâu biên soạn tài liệu tại chỗ và giám sát công tác tự bồi dưỡng của GV. Vì vậy chất lượng đào tạo bồi dưỡng chưa cao. Năng lực GV chưa đáp ứng những yêu cầu về trình độ ngoại ngữ, tin học, sử dụng thiết bị dạy học, khả năng phân tích, đánh giá KT-XH tại khu vực quận và Thành phố hiện nay.
- Cơng tác thanh, kiểm tra chưa có sự cải tiến để thích hợp với yêu cầu mới theo Chuẩn nghề nghiệp như đánh giá GV trong các hoạt động ngoài giờ lên lớp, hoạt động xã hội. Việc đánh giá hiệu quả giáo dục, đặc biệt là hiệu quả ngoài chưa được triển khai để nâng cao năng lực GV đáp ứng nhu cầu của xã hội.
- Công tác thi đua cịn dàn trải, chú ý đến số lượng, chưa có nhiều hình thức thi đua thúc đẩy sự nâng cao chất lượng trong đội ngũ GV.
2.5.3. Thuận lợi
- Trong những năm qua, công tác phát triển đội ngũ GV THCS quận cầu Giấy đã được các cấp uỷ Đảng và chính quyền địa phương quan tâm, tạo điều kiện thuận lợi về cơ sở vật chất, chế độ chính sách:
+ Về CSVC: quận ưu tiên đầu tư cho giáo dục, với ngân sách cao nhất trong Thành phố (mỗi năm dành khoảng 30% ngân sách chi cho giáo dục).
+ Chế độ, chính sách: thực hiện chính sách thu hút người tài, ưu tiên tiếp nhận GV giỏi từ các nơi khác về công tác tại quận.
- Cơng tác xã hội hố giáo dục THCS tại quận tạo nhiều thuận lợi cho phát triển đội ngũ: cùng với ngân sách Nhà nước, việc phụ huynh tự nguyện tham gia đóng góp xây dựng cơ sở vật chất trường học đã giúp các thầy, cơ giáo có điều kiện dạy tốt hơn. Cơ chế quản lý, trả lương và các chế độ như BHXH, BHYT tại trường ngồi cơng lập là một yếu tố thúc đẩy nâng cao chất lượng đội ngũ trong toàn quận.
- Trên địa bàn quận tập trung nhiều trường Đại học, Cao đẳng, Học viện. Do đó, giáo dục quận có nhiều lợi thế trong việc tiếp cận các thông tin về phát triển đội ngũ GV THCS.
2.5.4. Khó khăn
- Do sự tăng dân số cơ học của quận quá cao (khoảng 10% mỗi năm) nên các dự báo về phát triển giáo dục trong đó có vấn đề phát triển đội ngũ GV khơng theo kịp tốc độ tăng dân số, dẫn đến bị động trong bố trí nhân sự.
- Do quận chưa có chiến lược tổng thể về phát triển nguồn nhân lực dài hạn, nên công tác phát triển đội ngũ GV THCS mới dừng lại ở sự tham mưu của ngành giáo dục đến các cấp uỷ Đảng và chính quyền địa phương. Từ đó cho thấy sự gắn kết giữa đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ GV theo hướng đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực dài hạn của quận là chưa cụ thể và chưa mang lại hiệu quả rõ rệt. Đồng thời thiếu đồng bộ trong việc xây dựng cơ chế, chính sách cho công tác phát triển đội ngũ GV, nhất là thu hút các GV giỏi cống hiến cho ngành giáo dục.
- Việc quản lý dạy thêm, học thêm, chọn trường “Điểm” chọn lớp còn là vấn đề nan giải hiện nay trong Thành phố nói chung và quận Cầu Giấy nói riêng dẫn đến nhiều bất cập trong cơng tác bố trí, ln chuyển đội ngũ tại các trường trong quận.