- Chủ thể giáo dục pháp luật: Chủ thể GDPL là những người có vai trị
rất quan trọng trong việc chuyển tải những nội dung, những quy định của pháp luật đến mọi tầng lớp nhân dân, góp phần đưa pháp luật đi vào thực tiễn cuộc sống. Chính vì vậy giáo dục pháp luật là một trong những điều kiện bảo đảm cho công tác GDPL cho đồng bào dân tộc thiểu số. Để pháp luật đến với đồng bào dân tộc thiểu số một cách dễ hiểu có hiệu quả thì địi hỏi chủ thể của việc GDPL phải có trình độ, năng lực pháp luật, kỹ năng, nghiệp vụ, có tâm huyết, nhiệt tình, tận tuỵ với nhân dân và chia sẻ khó khăn với nhân dân thì việc GDPL sẽ được bảo đảm. Tuy nhiên, những điều kiện nêu trên chỉ là điều kiện cần nhưng chưa đủ. Điều kiện đủ là phải hình thành được đội ngũ những người thực hiện giáo dục có sự kết hợp chặt chẽ giữa chủ thể chuyên nghiệp với các chủ thể khác được tổ chức chặt chẽ, trong đó có vai trị của các cấp uỷ Đảng, chính quyền cơ sở và vai trò của các cấp hội, tổ chức đoàn thể là quan trọng.
- Về nội dung giáo dục pháp luật cho đồng bào dân tộc thiểu số: Nội dung giáo dục pháp luật cho đồng bào dân tộc thiểu số là phải đầy đủ những vấn đề như phần đặc điểm đã phân tích. Dưới góc độ coi nội dung giáo dục pháp luật cho đồng bào dân tộc thiểu số là điều kiện bảo đảm, chỉ khi những nội dung đó được biên tập thành những bộ tài liệu cho những nhóm đối tượng đồng bào dân tộc thiểu số cụ thể, kết hợp với các hình thức tuyên truyền, phổ biến sinh động như: tờ rơi, tờ gấp, đồng thời bằng nhiều biện pháp để các bộ tài liệu đó đến với từng người dân, từng gia đình, làm cho nó trở thành tài sản khơng thể thiếu trong mỗi gia đình đồng bào dân tộc thiểu số.
- Điều kiện về hình thức: Trong giáo dục pháp luật giữa nội dung giáo
dục với hình thức, phương pháp giáo dục quan hệ chặt chẽ với nhau. Nội dung tốt mà hình thức, phương pháp khơng phù hợp thì hiệu quả giáo dục khơng bảo dảm. Vì thế giáo dục pháp luật cho đồng bào dân tộc thiểu số phải
phù hợp với đặc điểm chủ thể và nội dung giáo dục, các hình thức, phương pháp giáo dục phải đa dạng, linh hoạt, có sự đan xen, lồng ghép, gắn với công việc, nhu cầu pháp luật cụ thể.
Chương 2