Đối với tổ chuyên môn

Một phần của tài liệu (SKKN mới NHẤT) một số SÁNG KIẾN NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG dạy học TRỰC TUYẾN bộ môn NGỮ văn (Trang 41 - 43)

- GV yêu cầu HS thực hiện bài tập 1.

3.2.2. Đối với tổ chuyên môn

Khi nhà trường chuyển từ hình thức dạy học truyền thống sang dạy học trực tuyến, tổ chuyên môn cần có sự hỗ trợ kịp thời cho giáo viên về kỹ năng và phương pháp dạy học trực tuyến, đồng thời cùng chia sẻ tài liệu, học liệu phục vụ cho dạy học trực tuyến. Trong các buổi sinh hoạt, tổ chuyên môn nên dành thời gian để cùng thảo luận và thiết kế các KHBD trực tuyến nhằm nâng cao hiệu quả của hình thức dạy học này.

3.2.3. Đối với giáo viên

Dạy học trực tuyến là hình thức dạy học mới mẻ và có nhiều điểm ưu việt so với hình thức dạy học truyền thống. Để dạy học trực tuyến đạt hiệu quả cao nhất, mỗi giáo viên cần nhận thức đúng đắn về tầm quan trọng của công nghệ thông tin trong dạy học, từ đó không ngừng vươn lên tìm tòi, học hỏi, nâng cao kĩ năng ứng dụng công nghệ thông tin. Tuy nhiên, thầy cô cần sử dụng công nghệ đúng thời điểm, đúng mức độ, chú ý phát huy năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ cho người học.

Quan trọng hơn cả, giáo viên cần linh hoạt trong việc thiết kế và tổ chức hoạt động dạy học trực tuyến để chủ động về mặt thời gian, đảm bảo các kiến thức cơ bản, không lạm dụng thời gian của học sinh, cũng không cắt xén chương trình. Quá trình kiểm tra, đánh giá trong dạy học trực tuyến cũng cần khoa học, công khai, tránh việc học sinh gian lận, tránh đánh giá nhầm năng lực học sinh.

44

Tài liệu tham khảo

[1]. Công văn số 1712/2021/CV-SGDĐT-GDTH,GDTrH Hướng dẫn dạy học trực tuyến năm học 2021-2022, Phòng GDTrH.

[2]. Phòng GDTrH hướng dẫn, tư vấn thêm cho các đơn vị về xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch các môn học dạy học trực tuyến, Phòng GDTrH.

[3]. Công văn số 1654/2021/CV-SGDĐT-GDTrH Về hướng dẫn thực hiện chương trình giáo dục trung học năm học 2021-2022, Phòng GDTrH.

[4]. Tài liệu bồi dưỡng tăng cường năng lực dạy học trực tuyến dàng cho giáo viên trung học (Lưu hành nội bộ), Bộ GD&ĐT.

[5]. Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên Modul 9 Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục học sinh Trung học phổ thông môn Ngữ văn, Bộ GD&ĐT.

[6]. Thông tư 09/2021/TT-BGDĐT Quy định về quản lí và tổ chức dạy học trực tuyến trong cơ sở giáo dục phổ thông và cơ sở giáo dục thường xuyên, Bộ GD&ĐT. [7]. https://azota.vn/ [8]. https://kahoot.com/ [9]. https://kahoot.it/ [10]. https://mind42.com/ [11]. https://www.mindmup.com/ [12]. https://www.canva.com/vi_vn/ [13]. https://www.classpoint.io/ [14]. https://www.classpoint.app/ [15]. https://www.mindmeister.com/ [16]. https://quizizz.com/join [17]. https://zoom.us/

Một phần của tài liệu (SKKN mới NHẤT) một số SÁNG KIẾN NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG dạy học TRỰC TUYẾN bộ môn NGỮ văn (Trang 41 - 43)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(56 trang)