Học viện Khổng Tử tại Australia

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) học viện khổng tử trong chính sách ngoại giao văn hóa của trung quốc (Trang 73 - 75)

2.3. Khảo sát trường hợp Học viện Khổng Tử tại Australia và CHLB Đức

2.3.1. Học viện Khổng Tử tại Australia

Hiện nay, tại Australia có 14 HVKT và 67 Lớp học Khổng Tử. Trong số 14 học viện, có 12 học viện được thành lập trên cơ sở hợp tác giữa 01 trường đại học của Trung Quốc và 01 trường đại học của Australia; 02 học viện còn lại do 01 trường đại học của Trung Quốc với 01 cơ quan giáo dục của Australia hợp tác thành lập.

Một đặc điểm nữa của các HVKT tại Australia là trong số các trường đại học tham gia hợp tác thành lập HVKT có 06 trường đại học thuộc ―Nhóm 8‖ - nhóm các trường đại học hàng đầu của Australia, bao gồm Đại học Adelaide, Đại học Sydney, Đại học Queensland, Đại học Melbourne, Đại học New South Wales, Đại học Tây Australia. Điều này cho thấy rằng ngày càng có nhiều trường đại học quốc tế có thứ hạng cao quan tâm đến HVKT của Trung Quốc.

Bảng 2.5: Danh sách Học viện Khổng Tử tại Australia

TT HVKT/Đối tác Australia Đối tác Trung quốc Thời gian triển

khai hoạt động

1 HVKT tại Đại học Tây Australia, Perth

Đại học Triết Giang, Hàng Châu

26/6/2006

2 HVKT tại Đại học Melboume Đại học Nam Kinh 25/6/2007 3 HVKT tại Đại học Adelaide Đại học Sơn Đông, Tế Nam 14/3/2007 4 HVKT tại Đại học Queenland Đại học Thiên Tân 19/11/2010 5 HVKT tại Đại học Sydney Đại học Phúc Đán, Thượng

Hải

17/6/2008

6 HVKT tại Đại học New South Wales, Sydney

Đại học Giao thông Thượng Hải

30/7/2009

7 HVKT tại Đại học Công nghệ Queenland

Sở Giáo dục Giang Tô 15/6/2009

8 HVKT Y Dược Trung Quốc tại Đại học RMIT

Đại học Y Dược Nam Kinh 20/6/2010

9 HVKT tại Đại học Newcastle Đại học Sư phạm Hoa Trung, Vũ Hán

21/10/2008

10 HVKT tại Đại học La Trobe, Melbourne

Đại học Trùng Khánh 16/11/2011

12 HVKT tại Đại học Charles Darwin Đại học Sư phạm An Huy và Đại học Hải Nam

31/7/2012

13 HVKT tại Đại học Grffith Đại học Công nghệ khai thác mỏ Trung Quốc

09/4/2011

14 HVKT tại Đại học Victoria, Melbourne

Đại học Kinh doanh quốc tế & Kinh tế

28/10/2015

Trong quá trình thành lập một HVKT, phía Trung Quốc thường cung cấp tài liệu giảng dạy, thiết bị cho thư viện, chẳng hạn như sách hoặc tài liệu nghe nhìn, nguồn nhân lực (01 người đứng đầu và giáo viên dạy tiếng Trung) và một phần quỹ tài trợ cho HVKT. Phía đối tác quốc tế sẽ cung cấp cơ sở hạ tầng, nhân lực địa phương và cũng góp phần gây quỹ. Trung Quốc góp phần vào sự tài trợ cho các HVKT theo hai giai đoạn khác nhau. Đầu tiên, một HVKT mới thành lập sẽ nhận được quỹ viện trợ ban đầu dưới hình thức một số tiền nhất định. Sau đó, Hán Biện sẽ đóng góp vào ngân sách dự án hàng năm theo tỷ lệ cam kết giữa phía đối tác nước ngoài và phía Trung Quốc là 1:1.

Về bộ máy tổ chức, đa số các HVKT tại Australia có cấp giám sát là hội đồng, trong đó Chủ tịch Hội đồng là nhân sự thuộc cơ sở hợp tác nước sở tại. Cấp chỉ đạo điều hành chủ yếu theo hình thức 01 viện trưởng và 01 hoặc nhiều phó viện trưởng. Điểm đáng chú ý là viện trưởng các HVKT tại Australia tuy là nhân sự thuộc cơ sở hợp tác nước sở tại nhưng đều là người Trung Quốc hoặc gốc Trung Quốc.

Các hoạt động chính của các HVKT tại Australia bao gồm giảng dạy tiếng Trung và các hoạt động văn hóa.

Hoạt động giảng dạy tiếng Trung: các HVKT có rất nhiều khoá học, từ các lớp dành cho người mới bắt đầu đến các khóa học nâng cao hơn, một số khóa học ngôn ngữ dành cho những người làm kinh doanh hoặc những khóa học được thiết kế phù hợp với các yêu cầu cầu đặc thù. Các HVKT cũng ngày càng đẩy mạnh việc đào tạo giáo viên tiếng Trung ở địa phương và phát triển hệ thống tài liệu giảng dạy. Chẳng hạn, cả 02 HVKT tại Đại học Adelaide và Đại học Công nghệ Queensland đều đã tập trung vào cả hai khía cạnh trên; HVKT tại Đại học Melbourne cũng thiết

học sinh trung học; ngoài ra, một trung tâm đào tạo giáo viên tiếng Trung cũng đã được thành lập tại Melbourne với sự tài trợ từ Hán Biện.

Hoạt động văn hóa bao gồm một loạt hoạt động như triển lãm, chiếu phim, các buổi hòa nhạc, các khóa học hội họa Trung Quốc, trà đạo, thư pháp, lễ hội mừng năm mới âm lịch hoặc Trung thu… Một điển hình cho các hoạt động văn hóa là các lớp Thái cực quyền. Năm 2009, HVKT tại Đại học Sydney mở lớp học Thái cực quyền và hoạt động này đã trở thành hoạt động đáng chú ý nhất tại đây. Năm 2011, HVKT tại RMIT ở Melbourne mở các lớp học Thái cực quyền cho tất cả nhân viên và sinh viên của trường, thu hút được 100 học viên. Một hoạt động khác cũng rất đáng chú ý là các buổi diễn thuyết công cộng hoặc các hội thảo với rất nhiều các chủ đề khác nhau. Chủ đề thảo luận tại các HVKT tại Australia vào năm 2011 nổi bật như ―Sự nổi lên của Trung Quốc và quyền lực chuyển dịch về Châu Á‖, ―Trung Quốc, Australia và thực phẩm‖ hoặc ―Sự nổi lên của Nho giáo ở Adelaide‖, ―Thảo luận giữa các nền văn hoá về nuôi dưỡng và giáo dục‖ tại trường Đại học Queensland ở Brisbane, ―Đạo đức môi trường: Quan điểm phương Tây và Trung Quốc‖ tại Đại học La Trobe ở Melbourne…

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) học viện khổng tử trong chính sách ngoại giao văn hóa của trung quốc (Trang 73 - 75)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(147 trang)