Chƣơng 2 PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
2.1. Nội dung và quy trình nghiên cứu
2.1.2. Quy trình nghiên cứu
2.1.2.1. Xác định đề tài nghiên cứu
Với những biến cố bắt đầu từ năm 2011 - 2012, ACB - Chi nhánh Hà Nội cùng với cả hệ thống ACB đã học cách đi qua “bóng tối”, từng bước cải tiến quy trình, chính sách để khắc phục khó khăn. Để có nền tín dụng lành mạnh, bền vững hơn cần có những thay đổi, cải cách trong hoạt động quản lý rủi ro tín dụng phù hợp với tình hình mới, khoa học hơn, tiến dần hơn với các chuẩn mực quốc tế, từ đó có những đóng góp để nâng cao hiệu quả quản lý rủi ro tín dụng cho Ngân hàng thương mại cổ phần Á Châu - Chi nhánh Hà Nội.
2.1.2.2. Xây dựng đề cương nghiên cứu
Trên cơ sở nội dung đặt ra trong quá trình dự kiến nghiên cứu, tác giả đã tham khảo, xây dựng đề cương nghiên cứu trong đó đi sâu vào việc xác định vấn đề cốt lõi để thực hiện đề cương nghên cứu đó là:
1. Lý do chọn đề tài, mục đích nghiên cứu và lịch sử vấn đề nghiên cứu 2. Khách thể và đối tượng nghiên cứu
3. Giả thuyết khoa học
4. Các nhiệm vụ và phạm vi nghiên cứu
5. Các nguồn tài liệu và các phương pháp nghiên cứu 6. Dự kiến dàn ý công trình nghiên cứu
2.1.2.3. Phân tích, kiểm tra đánh giá kết quả phân tích
Kiểm tra kết quả nghiên cứu bằng cách tổ chức lặp lại thực nghiệm giáo dục hay dùng các phương pháp khác với phương pháp đã sử dụng ban đầu. Các phương pháp kiểm tra lẫn nhau giúp ta khẳng định tính chân thực của các kết luận. Thực nghiệm là chứng minh một giả thuyết, chứng minh một luận điểm khoa học cho nên tổ chức thực nghiệm phải tiến hành một cách thận trọng, nghiêm túc và nhiều khi thực nghiệm được tiến hành nhiều lần, ở nhiều địa bàn khác nhau để kết quả nghiên cứu đạt đến mức khách quan nhất.
Trên cơ sở đề cương của luận văn và tài liệu thu thập được tác giả nghiên cứu kỹ từng phần, trong đó đi sâu vào việc xây dựng khung lý thuyết, đánh giá thực trạng cũng như xây dựng các giải pháp sơ bộ về quản lý rủi ro tín dụng tại ngân hàng TMCP Á Châu – chi nhánh Hà Nội. Sau khi tiếp thu ý kiến của người hướng dẫn khoa học, tác giả hoàn thiện toàn bộ công trình nghiên cứu thể hiện bằng văn bản đúng với các yêu cầu về nội dung và hình thức trình bày báo cáo tổng kết đề tài, luận văn, luận án của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Viết bản đề cương báo cáo tổng kết tóm tắt kết quả nghiên cứu đề tài, luận văn, luận án nhưng cô đọng và rút ngắn hơn. Chuẩn bị các tài liệu minh
hoạ cho báo cáo. Chuẩn bị các câu trả lời căn cứ theo tinh thần các nhận xét của phản biện và của những người trong và ngoài hội đồng chấm luận văn.