Năm học này dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng và tơi đã tích cực áp dụng
các kĩ thuật giảng dạy nêu trên chất lượng giảng dạy và học tập của học sinh đã cĩ nhiều chuyển biến tốt , các thầy cơ và BGH dự giờ đều khen ngợi về sự tiến bộ, tính năng động trong học tập của các em. Các em chủ động và tự giác trong làm bài, học bài. Những em yếu đầu năm giờ đã tự tin , mạnh dạn, hơn và chăm giơ tay phát biểu. Cái quan trọng nhất là đa số các em đều thích học mơn Tốn với thái độ húng thú, say mê.
Kết quả cụ thể :
+ 100% học sinh trong lớp đều tích cực hoạt động trong giờ học tốn, các em học sinh yếu hứng thú học tập và tiến bộ. Tỉ lệ học sinh giỏi về mơn tốn được nâng cao. Khơng cịn học sinh yếu ở cuối năm.
+ Chất lượng mơn tốn 2 năm gần đây ln đạt giỏi trên 50%, cịn lại thường là khá, học sinh học yếu về mơn tốn cịn rất hạn chế.
222
Học kì I , Năm học 2009- 2010 kết quả học tập mơn Tốn như sau :
* Nguyên nhân thành cơng và tồn tại :
- Aùp dụng kĩ thuật trong dạy học tốn phù hợp với đặc trưng bài học và tâm sinh lí học sinh tiểu học.
- Bản thân tích cực nghiên cứu về nội dung và các phương pháp dạy học tốn tiểu học, đồng thời nắm vững mục đích của việc dạy học tốn. Biết thay đổi các hình thức luyện tập phù hợp.
- Thiết bị, dụng cụ dạy học tốn trong nhà trường được trang bị đầy đủ và sử dụng hợp lí.
- Biết phân loại trình độ học sinh ngay đầu năm học và theo dõi sự chuyển biến trong quá trình học tập để điều chỉnh phân loại nhĩm hợp tác giúp học sinh ln hứng thú trong học tập.
- Luơn tin tưởng vào các em. Bằng chính tấm lịng u nghề mến trẻ, khơng ngại khĩ, kiên nhẫn nhiệt tình. Biết động viên , khuyến khích đúng lúc, đúng chỗ đối với từng học sinh đã giúp tơi thành cơng trong dạy học.
- Ngồi ra cịn cĩ ý thức tự giác rèn luyện của mỗi học sinh và sự giúp đỡ của những em giỏi đã giúp các bạn yếu đạt chuẩn KTKN mơn Tốn.
Bên cạnh những thành cơng cịn cĩ những hạn chế cần khắc phục đĩ là: Một số học sinh cá biệt, thiểu năng thường gặp khĩ khăn trong học tập nên kĩ năng thực hành tính tốn tiến bộ cịn chậm . Trường hợp này cần phải cĩ sự hỗ trợ của gia đình và các lực lượng khác trong nhà trường.