3.1.2 .Bộ máy tổ chức của Công ty
4.2. Một số giải pháp nhằm hoàn thiện hoạt động đào tạo tại Công ty 26 – BQP
4.2.3. Hoàn thiện chƣơng trình đào tạo và các phƣơng pháp đào tạo
Chương trình đào tạo
Tăng cƣờng liên kết giữa công ty với các nhà trƣờng, các cơ sở đào tạo để xây dựng các danh mục ngành nghề cần đào tạo, chƣơng trình đào tạo cho phù hợp
- Căn cứ vào mục tiêu chiến lƣợc của doanh nghiệp trong từng giai đoạn để xác định các yêu cầu đặt ra cho công tác đào tạo và bồi dƣỡng CBCNV.
- Dự trên cơ sở bản yêu cầu chuyên môn công việc và việc đánh giá mức hoàn thành công việc của từng cán bộ công nhân viên, phối kết hợp với các đơn vị đào tạo, các nhà trƣờng… trong xây dựng và cải tiến chƣơng trình đào tạo ngắn hạn, trung hạn và dài hạn. Các chƣơng trình đào tạo ngắn hạn với tiêu chuẩn chức danh từ cơ bản đến nâng cao và chuyên sâu trong từng lĩnh vực. Áp dụng phƣơng pháp và công nghệ đào tạo hiện đại theo xu hƣớng nâng cao trình độ thực hành.
- Xây dựng các chƣơng trình đào tạo, quản lý theo hƣớng tiêu chuẩn hóa cán bộ có tính bắt buộc đối với các chức danh, sát với yêu cầu công việc của mỗi CBCNV cũng nhƣ của toàn công ty ở hiện tại cũng nhƣ tƣơng lai.
Các phương pháp đào tạo
Sử dụng nhiều phƣơng pháp đào táo sẽ giúp cho các học viên tiếp thu nhanh hơn hoàn thành khóa học với chất lƣợng cao hơn. Hiện nay, nhiều doanh nghiệp trong và ngoài ngành áp dụng nhiều hình thức đào tạo mới có sự giúp đỡ của khoa học công nghệ thông tin đối với khối lao động gián tiếp nhƣ:
+ Phổ biến sử dụng máy và học tập qua các tài liệu sử dụng các phần mềm làm bài giảng. giảm chi phí đi lại về đào tạo cho Công ty, nhƣng kiến thức cũng nhƣ kỹ năng làm việc của ngƣời lao động sẽ đƣợc cải thiện.
+ Cử cán bộ đến học tập ở các nƣớc phát triển trong khu vực và trên thế giới, việc này có thể nâng cao và cải tiến và đổi mới kỹ thuật nhằm đạt hiệu quả cao trong sản xuất kinh doanh. Ngoài ra, cấp quản lý và lãnh đạo có thể học tập đƣợc cách quản lý cũng nhƣ tổ chức bộ máy của Công ty mình.
Đối với công nhân thì phƣơng pháp đào tạo theo chỉ dẫn công việc và luân phiên công việc là hợp lý và chỉ cần làm tốt khâu lựa chọn giáo viên giảng dạy là đƣợc. Tùy vào điều kiện cụ thể, Công ty có lựa chọn phƣơng pháp đào tạo phù hợp với kinh phí hoạt động kinh doanh của đơn vị mình.