Giáo dục mầm non là bộ phận trong hệ thống giáo dục quốc dân. Giáo dục mầm non thực hiện việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em từ ba tháng tuổi đến sáu tháng tuổi (Điều 21- Luật Giáo dục, 2005). Mục tiêu của giáo dục mầm non là giúp trẻ em phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mĩ, hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách, chuẩn bị cho trẻ em vào lớp một. Hình thành và phát triển ở trẻ em những chức năng tâm sinh lí, năng lực và phẩm chất mang tính nền tảng, những kĩ năng sống cần thiết phù hợp với lứa tuổi, khơi dậy và phát triển tối đa những khả năng tiềm ẩn, đặt nền tảng cho việc học của trẻ. Bên cạnh đó với yêu cầu về nội dung giáo dục mầm non là: Phù hợp với sự phát triển tâm sinh lí ở trẻ em, hài hòa giữa nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục. Giúp trẻ phát triển cơ thể cân đối, khỏe mạnh, nhanh nhẹn. Cung cấp kĩ năng sống, cách giao tiếp phù hợp với lứa tuổi. Giúp trẻ biết kính trọng, yêu mến, lễ phép với người lớn, có tính thật thà, mạnh dạn, yêu thích cái đẹp…
Hình thành văn hóa giao tiếp là việc làm cần thiết và cấp bách, nhất là trong xã hội và môi trường giáo dục của chúng ta hiện nay. Nhìn xa hơn và xét trong một bối cảnh rộng hơn, văn hóa giao tiếp chỉ là một phương diện trong toàn bộ hoạt động giao tiếp của con người. Nhiệm vụ cơ bản của giáo dục là hình thành con người – giao tiếp, tức con người có năng lực giao tiếp bao gồm giao tiếp với người khác và giao tiếp với chính mình.
Giao tiếp có quan hệ chặt chẽ với giáo dục xét trên phương diện nào đó, giáo dục chính là giao tiếp. Không có giao tiếp thì không có giáo dục. Tuy nhiên mức độ hình thành thói quen giao tiếp còn tùy thuộc vào từng hình thức giáo dục và tính chất của sự giao tiếp.
41