III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu
3.7. Kết quả thực nghiệm
3.7.1. Tiờu chớ đỏnh giỏ.
Sau một thỏng tiến hành thực nghiệm. Chỳng tụi đó tiến hành kiểm tra sau thực nghiệm ở cựng một nội dung ở 2 lớp học. Chỳng tụi đỏnh giỏ kết quả của học sinh về mặt nhận thức, kĩ năng dựa vào cỏc tiờu chớ sau:
* Đỏnh giỏ về mặt định lượng:
Kết quả về mặt kiến thức, kĩ năng thực hiện cỏc bài tập Luyện từ và cõu của học sinh. Chỳng tụi xõy dựng thang điểm đỏnh giỏ kiến thức và kĩ năng như sau:
Loại giỏi: bài làm đạt điểm 9, 10. Loại khỏ: bài làm đạt điểm 7, 8.
Loại trung bỡnh: bài làm đạt điểm 5, 6. Loại yếu: bài làm chỉ đạt điểm 1- 4.
* Đỏnh giỏ về mặt hứng thỳ học tập của học sinh:
- Mức độ thớch: chăm chỳ nghe giảng, hăng hỏi, khụng núi chuyện trong giờ.
- Mức độ bỡnh thường: nghe cụ giỏo giảng bài, khụng núi chuyện riờng khi làm bài và trong giờ học.
- Mức độ khụng thớch: khụng chăm chỳ nghe giảng, khụng chăm chỳ nghe và gúp ý cho bạn, cũn làm việc riờng và núi chuyện riờng.
3.7.2. Phõn tớch kết quả thực nghiệm.
Dựa vào cỏc tiờu chớ đỏnh giỏ nờu ở trờn, chỳng tụi thu được kết quả kiểm tra sau khi thực nghiệm của 2 lớp 2A2 và 2A3. Bảng thống kờ điểm cho kết quả như sau:
Lớp Số lượng ( HS ) Kết quả Giỏi Khỏ Trung bỡnh Số lượng Tỉ lệ % Số lượng Tỉ lệ % Số lượng Tỉ lệ % 2A2 25 4 16 16 64 5 20 2A3 25 5 20 19 76 1 4 16 20 64 76 20 4 0 10 20 30 40 50 60 70 80 Giỏi Khỏ Trung Bỡnh 2A2 2A3
Biểu đồ biểu diễn kết quả bài kiểm tra Luyện từ và cõu của lớp thực nghiệm (2A3) và lớp đối chứng (2A2), ( tỉ lệ %)
Phõn tớch kết quả học tập của học sinh ở lớp thực nghiệm và lớp đối chứng ta thấy:
- Tỉ lệ học sinh đạt mức điểm giỏi ở lớp thực nghiệm tăng từ 16 % lờn 20 %. Trong khi đú tỉ lệ này ở lớp đối chứng khụng tăng, vẫn là 16 %.
- Tỉ lệ học sinh đạt điểm khỏ ở lớp đối chứng tăng rất ớt, từ 60 % lờn 64%. Đối với lớp thực nghiệm, tỉ lệ học sinh đạt điểm khỏ tăng đỏng kể. Cụ thể là tăng từ 56 % lờn 76 %, tăng tới 20 %.
- Điều đỏng quan tõm là tỉ lệ học sinh đạt điểm trung bỡnh ở lớp thực nghiệm giảm đỏng kể, giảm 24% (từ 28% giảm xuống chỉ cũn 4%)
Như vậy, mặc dầu kết quả bài làm kiểm tra đầu vào của lớp đối chứng cú phần khỏ hơn lớp thực nghiệm nhưng qua 1 thỏng tiến hành thực nghiệm, kết quả cú phần chuyển biến theo chiều hướng ngược lại. Điều này cho thấy hiệu quả của việc sử dụng cỏc biện phỏp đó nờu.
Tiểu kết chương 3
Trờn đõy là kết quả thực nghiệm sư phạm của chỳng tụi tại trường Tiểu học Giấy Bói Bằng - huyện Phự Ninh - tỉnh Phỳ Thọ. Kết quả đú đó phần nào khẳng định được tớnh khả thi của đề tài nghiờn cứu: “Một số biện phỏp nõng cao hiệu quả dạy - học phõn mụn Luyện từ và cõu cho học sinh lớp 2”.
Kết quả thu được trước và sau thực nghiệm cho thấy cỏc biện phỏp đó nờu cú tỏc dụng tớch cực.
Do quỹ thời gian cú hạn nờn chỳng tụi chưa cú điều kiện ỏp dụng thực nghiệm rộng rói ở khối lớp 2. Hy vọng những biện phỏp chỳng tụi đưa ra trong Luận văn sẽ gúp phần nào giỳp ớch cho cỏc thầy cụ giỏo trong việc dạy phõn mụn Luyện từ và cõu.
KẾT LUẬN