PhầnII NỘI DUNG
2.1.3. Biện pháp rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm cho trẻ phải phù
Trẻ 4 – 5 tuổi đã đạt được những kết quả nhất định về nhận thức, kỹ năng, kinh nghiệm hoạt động cũng như có thái độ rõ ràng với mục đích hoạt động. Trẻ đã có thể tác rời việc chơi một mình và thiết lập mối quan hệ với bạn bè để trao đổi kinh nghiệm và cùng nhau học tập, vui chơi. Tuy nhiên trẻ còn gặp nhiều khó khăn trong việc phối hợp làm việc cùng nhau, trong thỏa thuận phân công công việc, giải quyết xung đột. Trong nhiều trường hợp trẻ không giải quyết được mâu thuẫn một cách tự phát mà cần có sự giúp đỡ của giáo viên, hoặc do trẻ chưa nắm rõ các kỹ năng làm việc nhóm dẫn đến nhóm cùng làm việc nhạnh chóng bị giải tỏa.
Đặc điểm cảm xúc tình cảm của trẻ ở lứa tuổi này phát triển mạnh mẽ, dễ xúc động, đồng cảm với những sự vật hiện tượng xung quoanh nên một mặt chúng ta cần phát huy tối đa tính tích cực ở trẻ, mặt khác trẻ dễ bị xao nhãng vào các hoạt động ngoài mà không để ý đến nhóm mình làm việc, vì vậy cần giúp trẻ tập trung vào hoạt động và tránh nhiệm làm việc nhóm, hướng trẻ cùng nhau thực hiện nhiệm vụ.
Do vậy, khi sử dụng các biện pháp rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm cho trẻ giáo viên cần quan tâm đến những đặc điểm này của trẻ. Giúp trẻ có thể phối hợp cùng làm việc, biết cách thỏa thuận với bạn và giúp nhóm chơi gắn kết hơn.
2.2. Đề xuất một số biện pháp hình tổ chức hoạt động ngoài trời nhằm rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm cho trẻ 4 – 5 tuổi