PhầnII NỘI DUNG
3.2. Nội dung thực nghiệm
Chúng tôi thử nghiệm các biện pháp tổ chức hoạt động ngoài trời nhằm rèn kỹ năng làm việc nhóm cho trẻ 4- 5 tuổi. Các biện pháp này được thực nghiệm trong hoạt động ngoài trời. Các biện pháp đó là:
- Tổ chức môi trường hoạt động ngoài trời gợi mở, kích thích khả năng làm việc nhóm.
- Mở rộng chủ đề chơi, nội dung chơi và mối quan hệ giữa các nhóm chơi. - Khuyến khích trẻ tự lựa chọn và thực hiện nhiệm vụ hoạt động nhóm. - Khuyến khích trẻ tích cực tham gia đánh giá, tự đánh giá kết quả làm việc theo nhóm.
- Tạo tình huống có vấn đề trong khi hoạt động.
Thực nghiệm các biện pháp được tiến hành trên 30 trẻ 4 – 5 tuổi ở lớp 4 trường mầm non Hùng Vương và giáo viên của 2 lớp có trình độ ngang nhau.
Khi thực nghiệm tôi trao đổi với các giáo viên tại lớp về các vấn đề liên quan đến kỹ năng làm việc nhóm của trẻ. Trong lúc trẻ làm việc tôi quan sát và đánh giá trẻ theo các tiêu chí mà chúng tôi đã xây dựng. Mặt khác tôi cũng dự giờ, trao đổi trò chuyện với trẻ trong từng hoạt động ngoài trời của trẻ.
Tại các lớp thực nghiệm lên kế hoạch và đưa các biện pháp vào các thời điểm thích hợp. Với biện pháp tổ chức môi trường gợi mở, kích thích khả năng làm việc nhóm cho trẻ 4 – 5 tuổi trong hoạt động ngoài trời thì sử dụng sau khi lên kế hoạch và mục tiêu giáo dục cho trẻ. Các chủ đề, nội dung và mới quan hệ của các nhóm chơi được mở rộng, đa dạng, phong phú kích thích sự hứng
thú của trẻ. Biện pháp hướng dẫn trẻ lựa chọn nhiệm vụ và thực hiện nhiệm vụ theo nhóm thì tôi đưa ra một số hoạt động cụ thể và hướng dẫn trẻ lựa chọn hoạt động phù hợp với năng lực của các thành viên trong nhóm. Hướng dẫn trẻ cách thực hiện nhiệm vụ theo nhóm cần phải phối hợp, trao đổi, đưa ra các ý tưởng để các thành viên trong nhóm thảo luận và thống nhất. Sau đó sẽ động viên trẻ tự lựa chọn và thực hiện nhiệm vụ hoạt động nhóm.Tạo các tình huống có vấn đề để nhóm có thể giải quyết trong khi chơi, trước và sau khi chơi. Sau khi kết thúc hoạt động nhóm giáo viên sẽ hướng dẫn động viên trẻ tự đánh giá kết quả làm việc nhóm. Cần làm các biện pháp này theo trình tự và đúng với các biện pháp đưa ra. Còn lớp đối chứng thì để trẻ tham gia hoạt động như bình thường, sẽ không sử dụng các biện pháp cho lớp này.
Kết quả thực nghiệm thu được sẽ được đánh giá quan phân tích, tổng hợp các tư liệu thu thập được trong quá trình thực nghiệm. Sử dụng các tiêu chí và thang đánh giá mức độ rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm cho trẻ 4 – 5 tuổi trước và sau thực nghiệm. Tôi đã tiến hành thực nghiệm từ tháng 12/ 2018 đến tháng 3/ 2019 trong quá trình tổ chức hoạt động ngoài trời cho trẻ, diễn ra trong chủ đề thực vật và động vật, nước và các hiện tượng tự nhiên.