. Giỏo viờn giải thớch thờm: Nước bốc lờn thành hơi, nước đụng lại thành đỏ Tổ chức cho trẻ pha màu cho nước, sau đú rút vào cỏc đồ dựng cú hỡnh dỏng,
HĐ2: KHÁM PHÁ HIỆN TƯỢNG SỰ NGƯNG TỤ CỦA HƠI NƯỚC
1. Mục đớch
Trau dồi khả năng quan sỏt, suy luận, phỏng đoỏn...
Giỳp trẻ nhận biết nước bay hơi, hơi nước ngưng tụ thành hạt nước nhỏ.
2. Chuẩn bị
Cỏc dụng cụ làm thớ nghiệm, cốc nước núng, chai nước đó bay hơi, giấy, bỳt...
3. Tiến hành
- Cho trẻ quan sỏt hiện tượng sự ngưng tụ của hơi nước.
+ Cụ lấy cốc nước núng, cho trẻ nhận xột hiện tượng đang xảỵ Sau đú lấy nắp đậy cốc lạị Gợi trẻ suy nghĩ, dự đoỏn: Nếu lấy nắp đậy cốc nước lại thỡ sẽ thế nàỏ
+ Cho trẻ quan sỏt nắp cốc và khuyến khớch trẻ nhận xột hiện tượng xảy ra: Nắp cốc thế nàỏ Vỡ sao nắp cốc lại bị ướt?
+ Cho trẻ quan sỏt chai đựng nước (cú đậy nắp) sau khi đó để vài ngày trong lớp. Cho trẻ quan sỏt, thảo luận hiện tượng xảy ra: Thấy chai nước thế nàỏ Quan sỏt thành lọ, nắp lọ thấy cú gỡ? Vỡ sao lại cú hạt nước bỏm vào thành lọ, nắp lọ?... - Khuyến khớch trẻ suy nghĩ, thảo luận, rỳt ra kết luận: Hơi nước đọng lại tạo thành gỡ?
Giỏo viờn cú thể giải thớch thờm cho trẻ hiểu qua 2 hiện tượng trờn: Nước trong chai, cốc... luụn bốc hơi, hơi nước đọng lại tạo thành hạt nước nhỏ li ti, chỳng đọng ở nắp chai, thành chaị..
- Khuyến khớch trẻ suy nghĩ: Khụng đậy nắp chai, nắp lọ thỡ cú cỏc hạt nước li ti bỏm vào thành chai, thành lọ khụng? Vỡ saỏ
- Cho trẻ cựng vẽ tranh miờu tả hiện tượng nước bay hơi, sự ngưng tụ của hơi nước, vẽ chai nước đó bị bay hơi, chai nước chưa cú hiện tượng bay hơị