. Giỏo viờn giải thớch thờm: Nước bốc lờn thành hơi, nước đụng lại thành đỏ Tổ chức cho trẻ pha màu cho nước, sau đú rút vào cỏc đồ dựng cú hỡnh dỏng,
HĐ 3: KHÁM PHÁ TÁC DỤNG CỦA ÁNH SÁNG
1. Mục đớch
Trau dồi khả năng quan sỏt, suy luận, phỏng đoỏn... Giỳp trẻ nhận biết tỏc dụng của ỏnh sỏng với con người, con vật, cõy cốị
2. Chuẩn bị
Dụng cụ làm thớ nghiệm, tranh ảnh về việc sử dụng ỏnh sỏng...
3. Cỏch tiến hành
- Cho trẻ thảo luận: ỏnh sỏng mặt trời cú tỏc dụng gỡ?... Khuyến khớch trẻ đặt cỏc cõu hỏi cho cụ, cho bạn về tỏc dụng của ỏnh sỏng mặt trờị
- Sử dụng kết quả thớ nghiệm: Cỏ cú cần ỏnh sỏng khụng?
Cho trẻ quan sỏt, nhận xột đỏm cỏ bị ỳp chậu và đỏm cỏ ở ngoài trờị Khuyến khớch trẻ suy nghĩ, giải thớch hiện tượng trờn theo cỏch hiểu của trẻ: Vỡ sao đỏm cỏ trồng ở ngoài trời lại xanh, đỏm cỏ bị ỳp chậu lờn lại bị vàng ỳa .
Giỏo viờn cú thể giải thớch: Cỏ cần ỏnh sỏng. Khi khụng đủ ỏnh sỏng là cỏ bị ỳa đị
- Sử dụng kết quả thớ nghiệm: Mẩu vải nào khụ trước.
+ Cho trẻ quan sỏt, nhận xột mẩu nào khụ trước. So sỏnh kết quả quan sỏt với kết quả dự đoỏn trước đú.
+ Cho trẻ lý giải hiện tượng xảy ra theo cỏch hiểu của mỡnh.
+ Cụ cú thể giải thớch thờm: ỏnh sỏng mặt trời làm cho nước bốc hơi nhanh hơn, làm cho cỏc vật mau khụ hơn.
- Cho trẻ thảo luận: ỏnh sỏng mặt trời cú tỏc dụng gỡ với con ngườỉ Kết hợp đọc sỏch cho trẻ nghe: Làm cho con người khoẻ mạnh, chúng cũi xương ở trẻ em, ỏnh sỏng mặt trời để làm núng cỏc vật, sản xuất ra điện...ỏnh sỏng mặt trời cú tỏc hại gỡ? Vỡ sao khi ra ngoài phải đội mũ, nún?...
- Con người tạo ra ỏnh sỏng để làm gỡ? Cho trẻ chọn tranh mụ tả việc sử dụng ỏnh sỏng của con người vào ban đờm: Đọc sỏch, xem tivi, đỏnh cờ, đi dạọ..
- Thảo luận và rỳt ra kết luận: ỏnh sỏng cú những tỏc dụng gỡ?
- Thảo luận: Cần sử dụng ỏnh sỏng như thế nào cho đỳng cỏch? Tỏc hại của việc sử dụng ỏnh sỏng khụng đỳng cỏch là gỡ?
- Trẻ chọn tranh về việc sử dụng ỏnh sỏng hợp lý/ sử dụng ỏnh sỏng khụng hợp lý.
- Cho trẻ dựa vào bức tranh và kể thành một cõu chuyện. Yờu cầu trẻ giải thớch tại sao bạn trai lại phải đeo kớnh?
- Thảo luận: Làm gỡ để tiết kiệm điện? Vỡ sao cần tiết kiệm điện
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ Ở CÁC THỜI ĐIỂM KHÁC
1. Mục đớch
Trau dồi khả năng quan sỏt, suy luận, phỏng đoỏn... Tạo điều kiện cho trẻ tiếp tục khỏm phỏ, vận dụng kiến thức kỹ năng.
2. Chuẩn bị
Cỏc dụng cụ, giấy, bỳt...
3. Cỏch tiến hành
- Thụng qua hoạt động ngoài trời: Khuyến khớch trẻ quan sỏt, nhận xột ỏnh sỏng mặt trời, đoỏn thời gian qua búng, làm đồng hồ đo mặt trờị
- Thụng qua hoạt động lao động: Trẻ chăm súc cõy, viết tờn lờn lỏ cõy bằng cỏch lấy miếng vải đen cú lỗ thủng hỡnh cỏc chữ cỏi, sau đú gim vào một số lỏ cõy, sau một tuần thỡ theo dừi hiện tượng xảy rạ
- Thụng qua hoạt động tạo hỡnh: Khuyến khớch trẻ vẽ về mặt trời, mặt trăng, đốn chiếu sỏng, tụ màu, vẽ hỡnh và búng của vật mà trẻ thớch.
CHỦ ĐỀ 4: KHễNG KHÍ ( 2 TUẦN )
MỤC TIấU - Trau dồi khả năng quan sỏt, so sỏnh, suy luận, phỏng đoỏn, biểu đạt... trẻ biết vận dụng kiến thức, kỹ năng đó cú vào cỏc hoạt động khỏm phỏ.
- Hỡnh thành thỏi độ tớch cực: tũ mũ, ham hiểu biết, tớch cực xem xột cỏc hiện tượng khỏc nhau của nước, tớch cực tự giỏc trong quỏ trỡnh khỏm phỏ.
- Trẻ biết khụng khớ cú ở đõu, một số hiện tượng của khụng khớ, tỏc dụng của khụng khớ.
NỘI DUNG - Tỡm hiểu khụng khớ cú ở đõủ
- Một số đặc điểm, hiện tượng của khụng khớ. - Tỏc dụng của khụng khớ.
HOẠT ĐỘNG - Hoạt động ở gúc khoa học:
+ Làm thớ nghiệm, trũ chơi: Thổi búng, nhốt khụng khớ vào tỳi, gieo hạt...
+ Sưu tầm tranh ảnh về cỏc vật dụng, cỏc đồ dựng cần khụng khớ, cỏc đồ dựng làm mỏt sưởi ấm khụng khớ.
- Hoạt động học cú chủ định:
+ Khỏm phỏ tỏc dụng của khụng khớ. PHƯƠNG TIỆN ĐỒ DÙNG + Quạt mỏỵ + Tranh ảnh về cỏc đồ dựng cần sử dụng khụng khớ, chong chúng...
+ Cỏc loại hột hạt, chai, lọ, tỳi nilong...
ĐÁNH GIÁ - Nội dung đỏnh giỏ: Kết quả thực hiện mục tiờu của chủ đề. - Cỏch đỏnh giỏ: Quan sỏt, ghi chộp biểu hiện của trẻ, hỏi trẻ, tạo tỡnh huống, bài tập ...
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ Ở GểC KHOA HỌC
1. Mục đớch
Trau dồi úc quan sỏt, khả năng suy luận, phỏng đoỏn...
Giỳp trẻ trải nghiệm để nhận biết, phỏt hiện ra đặc điểm... của khụng khớ.
2. Chuẩn bị
Tranh ảnh, cỏc đồ dựng làm thớ nghiệm...
3.Tiến hành
+ Làm thớ nghiệm, trũ chơi:Thổi búng, nhốt khụng khớ vào tỳị..
Gieo hạt vào lọ cú điều kiện khỏc nhau, theo dừi sự phỏt triển của hạt..., khuyến khớch tể dựng hỡnh vẽ để ghi lạị.. + Sưu tầm tranh ảnh về cỏc vật dụng, cỏc đồ dựng cần khụng khớ, cỏc đồ dựng làm mỏt sưởi ấm khụng khớ. TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG KHÁM PHÁ Ở HOẠT ĐỘNG HỌC Cể CHỦ ĐỊNH HĐ 1: KHễNG KHÍ Cể Ở ĐÂỦ 1. Mục đớch
Trau dồi úc quan sỏt, khả năng suy luận, phỏng đoỏn... Trẻ nhận biết khụng khớ cú ở mọi chỗ, mọi nơị
Tranh ảnh về cỏc đồ dựng, cỏc dụng cụ làm thớ nghiệm...
3. Tiến hành
- Đố trẻ biết khụng khớ cú ở những đõủ... Cú nhỡn thấy được khụng khớ khụng? Vỡ saỏ
- Thớ nghiệm: Nhốt khụng khớ vào tỳị + Cụ chuẩn bị tỳi nilong khụng thủng.
+ Cụ phất mạnh, mở rộng miệng tỳi vẫy đi vẫy lạị
+ Giữ chặt miệng tỳi và dồn cho nilong căng lờn, buộc chặt miệng tỳị Hỏi trẻ vỡ sao tỳi nilong lại căng lờn?
+ Cho trẻ đứng ở địa điểm khỏc nhau để làm thớ nghiệm. Khuyến khớch trẻ suy nghĩ: Vỡ sao tỳi nilon lại căng? Lờn cao cú nhốt khụng khớ vào tỳi được khụng? Dưới thấp cú nhốt được khụng khớ vào tỳi được khụng?... Khụng khớ cú ở những đõủ
- Thớ nghiệm: Cú gỡ trong chai khụng?
+ Cụ cho trẻ quan sỏt trong chai cú gỡ khụng?
+ Cho trẻ đặt chai nằm vào đỏy chậụ Sau đú cho trẻ quan sỏt, nhận xột hiện tượng đang xảy ra (bong búng nổi lờn từ miệng chai). Đố trẻ biết bong búng đú là gỡ? Vỡ sao cú hiện tượng nàỷ Cú thực sự là trong chai khụng cú gỡ khụng?
+ Cụ cú thể giải thớch: Bởi trong chai chứa khụng khớ khi nước vào chai đẩy khụng khớ ra thành những bọt khớ (bong búng khụng khớ) đi lờn.
- Thớ nghiệm: Thổi búng.
Cụ cho trẻ thổi búng, sau đú khuyến khớch trẻ suy nghĩ, thảo luận: Cỏi gỡ làm cho quả búng lại căng lờn?
Giỏo viờn cú thể giải thớch: Cỏi làm cho quả búng căng phồng lờn là khụng khớ. Khụng khớ ở đõu thổi vào quả búng?
HĐ 2: KHÁM PHÁ ĐẶC ĐIỂM CỦA KHễNG KHÍ
1. Mục đớch
Trau dồi úc quan sỏt, khả năng suy luận, phỏng đoỏn... Giỳp trẻ nhận biết một số đặc điểm của khụng khớ.
2. Chuẩn bị
Cỏc dụng cụ làm thớ nghiệm, tranh ảnh...
3. Tiến hành
- Khuyến khớch trẻ nếm, ngửi, sờ, nhỡn màu khụng khớ và thảo luận với nhaụ - Cho trẻ thảo luận nhúm: Khụng khớ cú ở đõủ Khụng khớ cú màu gỡ? Mựi gỡ? Vị gỡ?
Sau đú cụ giải thớch thờm: Khụng khớ cú ở khắp nơi, khụng khớ khụng cú màu, khụng cú mựi, khụng cú vị.
- Khuyến khớch trẻ quan sỏt, suy nghĩ và giải thớch hiện tượng: tại sao quả búng bay để vài ngày khụng cũn căng như lỳc đầủ
- Làm thớ nghiệm: Bong búng đứng dậỵ
+ Chựm quả búng lờn miệng chai sau đú đặt chai nước vào chậu và đổ nước sụi vào chậụ Quan sỏt hiện tượng xảy ra và giải thớch vỡ sao quả búng lại phồng to và đứng thẳng dậỷ
- Làm thớ nghiệm: Búng mộo lại trũn
+ Cụ cho trẻ quan sỏt 2 quả búng bàn bị mộọ Gợi hỏi trẻ cú thẻ làm cho chỳng trũn lại được khụng? Bằng cỏch nàỏ
+ Thả 1 quả vào cốc nước nguội, 1 quả vào cốc chiếc cốc khụng sau đú đổ nước sụi vào cốc khụng, một vài phỳt sau lấy búng ra và cho trẻ so sỏnh, nhận xột và giải thớch theo cỏch hiểu của trẻ.
+ Cụ giải thớch: Nước núng làm cho khụng khớ trong quả búng nở ra và đẩy vào thành búng làm cho chỗ mộo trũn trở lạị
Cụ giải thớch thờm: Khụng khớ gặp núng sẽ nở rạ
HĐ 3: KHễNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG
1. Mục đớch
Trau dồi úc quan sỏt, khả năng suy luận, phỏng đoỏn...Trẻ nhận biết cỏc tỏc dụng cuả khụng khớ.
2. Chuẩn bị
Cỏc dụng cụ làm thớ nghiệm...
3. Tiến hành
- Khơi gợi hứng thỳ và chỳ ý của trẻ: Con người cần khụng khớ để làm gỡ? Nếu khụng cú khụng khớ thỡ con người sẽ thế nàỏ
- Cho trẻ quan sỏt tranh và thảo luận: Thợ lặn thở bằng cỏch nàỏ Con vật này thở bằng gỡ? Con người dựng gỡ để thở?...
- Khuyến khớch trẻ thảo luận: Vỡ sao cú nhiều cõy xanh chỳng ta lại cảm thấy dễ chịủ Cõy xanh cú cần khụng khớ khụng?
Sau đú giỏo viờn giải thớch thờm: Cõy xanh nhả khớ ụxy nờn cú nhiều cõy xanh chỳng ta cảm thấy dễ chịụ Cõy xanh rất cần khụng khớ để “ thở ”.
- Cho trẻ thảo luận: Vỡ sao cỏc ngụi nhà phải cú cửa sổ?
- Cho trẻ quan sỏt và thảo luận kết quả của thớ nghiệm: Hạt đỗ khụng nảy mầm. + Khuyến khớch trẻ nhận xột, cỏc hạt đỗ như thế nào so với ban đầủ Hạt đỗ nào nảy mầm? Vỡ sao hạt đỗ ở lọ cú nước, khụng cú nước lại khụng nảy mầm?
+ Cụ giải thớch thờm: ở lọ khụ hạt khụng nảy mầm vỡ thiếu nước. ở lọ cú chứa nước hạt hỳt nước trương lờn, khụng nảy mầm vỡ thiếu khụng khớ. ở lọ cú bụng ướt nước hạt nẩy mầm vỡ cú đủ độ ấm, khụng khớ.
Vậy để hạt nảy mầm được phải cần gỡ? (đủ nước, khụng khớ và nhiệt độ thớch hợp). - Thảo luận: Khụng khớ cú tỏc dụng gỡ? Cú thể làm mỏt hoặc sưởi ấm khụng khớ được khụng? Bằng cỏch nàỏ
- Kể tờn và chọn đồ dựng làm cho ta mỏt mẻ? Những gỡ làm núng / ấm khụng khớ? Kể tờn và chọn đồ dựng cần khụng khớ?
- Một số con vật dựng khụng khớ để thay đổi hỡnh dạng? (Cụ giới thiệu cho trẻ) - Thảo luận nguyờn nhõn nào gõy ụ nhiễm khụng khớ? Cần làm gỡ để giữ bầu khụng khớ trong lành? Thảo luận khụng khớ trong lành cú tỏc dụng gỡ?
- Trẻ chọn tranh về việc gõy ụ nhiễm khụng khớ/ làm cho khụng khớ trong lành.