BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC CẢM THỤ VĂN HỌC TRONG DẠY HỌC PHÂN MÔN TẬP ĐỌC LỚP
2.1. Khái quát về trường Tiểu học Lê Đồng 1 Giới thiệu về nhà trường
2.1.1. Giới thiệu về nhà trường
Triển khai làm đề tài này chúng tôi đã tiến hành điều tra tình hình sử dụng một số biện pháp dạy học của giáo viên, khả năng đọc và cảm thụ tác phẩm văn học của học sinh lớp 5 tại cơ sở trường Tiểu học Lê Đồng - thị xã Phú Thọ để nghiên cứu, nhằm đưa ra một số biện pháp nhằm nâng cao năng lực cảm thụ văn học trong dạy học phân môn Tập đọc cho học sinh khối lớp 5 trường Tiểu học.
Trường Tiểu học Lê Đồng được thành lập từ năm 1992, nằm trên địa bàn phường Âu Cơ thị xã Phú Thọ. Là một trong những trường dẫn đầu của thị xã về chất lượng đào tạo. Trường gồm 25 giáo viên trực tiếp đứng lớp giảng dạy; Toàn trường có 622 học sinh được chia thành 18 lớp, trong đó khối 1, 2, 3 mỗi khối gồm 4 lớp, riêng khối 4, 5 mỗi khối gồm 3 lớp. Trong những năm gần đây trường đạt được những thành tích khá cao trong phong trào dạy và học.
Trường có đội ngũ cán bộ và đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm, có lòng nhiệt tình, tâm huyết với nghề nghiệp, có chuyên môn vững vàng. Là một trong những trường nhận được sự quan tâm của chính quyền các cấp, của phụ huynh học sinh. Chính vì vậy mà chất lượng dạy và học của nhà trường càng là vấn đề đáng được chú ý, quan tâm nhiều hơn.
Tuy nhiên, trường còn gặp một số khó khăn nhất định ngoài những khó khăn về cơ sở vật chất còn một số khó khăn trong quá trình dạy và học đặc biệt là trong giảng dạy phân môn Tập đọc tiếng Việt cho học sinh lớp 5. Nhiều học sinh còn chưa có tư duy cảm thụ văn học. Chính vì vậy mà áp lực cho giáo viên trong quá trình giảng dạy Tập đọc là rất lớn. Vấn đề đặt ra là giáo viên phải biết vận dụng một số phương pháp dạy học nhằm nâng cao năng lực cảm thụ văn học trong dạy
học phân môn Tập đọc cho học sinh lớp 5 nói riêng và học sinh Tiểu học nói chung từ đó nâng cao hiệu quả chất lượng đào tạo.