7. Cấu trúc luận văn
2.3.5. Thực trạng các lực lượng tham gia vào hoạt động GDPN TNXH cho HS
THPT (ĐTB có giá trị mức yếu𝑌̅= 2.58 <2.6).
2.3.5. Thực trạng các lực lượng tham gia vào hoạt động GDPN TNXH cho HS THPT THPT
Trong mọi yếu tố đem lại thành công của một tổ chức nói chung, tổ chức hoạt động GDPN TNXH cho HS THPT nói riêng, yếu tố con người tham gia mới là quyết định. Muốn biết các lực lượng nào tham gia trong hoạt động GDPN TNXH cho HS tại các trường THPT đem lại hiệu quả, chúng tôi tiến hành khảo sát qua các đối tượng CBGV, CMHS trong huyện Núi Thành theo số lượng nêu trên bằng phiếu hỏi. Kết quả được thể hiện qua Bảng 2.9. như sau:
Bảng 2.9. Đánh giá thực trạng các lực lượng tham gia trong hoạt động GDPN TNXH cho HS THPT
STT Các nội dung khảo sát
Mức độ quan trọng (1-Hoàn toàn KQT; 2- KQT;3-ít QT; 4-QT; 5- RQT) Mức độ thực hiện (1-Kém;2-Yếu;3-TB; 4-Khá; 5-Tốt) 1 2 3 4 5 𝑋̅ 1 2 3 4 5 𝑌̅ 1. Trong các HĐGD PN TNXH có sự tham gia của CB ĐTN CSHCM, GVCN và GVBM
0 0 0 1 368 5.00 0 0 0 36 3334.90
2. Trong các HĐGD PN TNXH có sự
tham gia của gia đình HS 0 0 0 26 343 4.93 35 92 66 35 1393.39
3.
Trong các HĐGD PN TNXH có sự tham gia của lực lượng làm công tác an ninh địa phương (CA huyện, xã; An ninh viên thôn…)
0 0 0 29 340 4.92 36 86 99 21 1273.32
4. Trong các HĐGD PN TNXH có sự
tham gia của các lực lượng xã hội khác 0 0 0 82 287 4.78 90 85130 22 42 2.57 5.
Các LLGD trong nhà trường chủ động, tự giác tham gia tổ chức HĐGD PN TNXH cùng với GVCN
0 0 0 13 356 4.96 33 77101 38 1183.34
6.
Các LLGD ngoài nhà trường chủ động, tự giác tham gia tổ chức HĐGD PN TNXH cùng với nhà trường
0 0 0 65 304 4.82 34 85104 36 1103.28
Từ kết quả điều tra thống kê trong Bảng 2.9, các trường THPT trên địa bàn huyện Núi Thành đều thống nhất toàn bộ lực lượng đề xuất tham gia hoạt động GDPN TNXH nêu trên đều rất quan trọng (ĐTB của các nội dung khảo sát đều có giá trị trên 4.8). Trong đó, chúng ta khẳng định được rằng lực lượng nòng cốt tham gia hoạt động GDPN TNXH cho HS THPT là GVCN, GVBM, CB ĐTN CSHCM, các lực lượng giáo dục khác trong nhà trường (Hội chữ thập đỏ, Công đoàn, Ban tư vấn HS, Đoàn Thanh niên…) và CMHS (ĐTB của các nội dung khảo sát đều có giá trị trên 4.9). Đặc biệt, lực
lượng phòng ngừa từ xa các TNXH cho HS hiệu quả nhất, không ai hơn hết là GVCN, GVBM, CBĐTNCSHCM thường xuyên trang bị kiến thức, cảnh báo cho HS của mình những tác hại và cách phòng tránh các loại TNXH (ĐTB có giá trị đến 5.0).
Về mức độ thực hiện, trong nhà trường, lực lượng tích cực tham gia hoạt động GDPN TNXH cho HS, chủ yếu là GVCN, GVBM, CB ĐTNCSHCM (ĐTB về mức độ thực hiện có giá trị tốt 𝑌̅= 4.9). Tuy vậy, sự tham gia của các lực lượng xã hội khác (các tầng lớp nhân dân tại địa phương) và các lực lượng giáo dục bên ngoài nhà trường còn hạn chế nên ảnh hưởng không nhỏ đến công tác GDPN TNXH cho HS THPT của các trường THPT trên địa bàn huyện (ĐTB có giá trị ở mức độ trung bình và yếu vì 𝑌̅ từ 2.27 đến 3.34).