8. Cấu trúc của luận văn
1.5.2. Yếu tố khách quan
Sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo của ngành, chính quyền các cấp, điều kiện kinh tế, xã hội địa phƣơng là yếu tố khách quan quan trọng ảnh hƣớng đến quản lý hoạt động dạy học điều kiện cơ sở vật chất, phƣơng tiện dạy học cũng là yếu tố khách quan ảnh hƣớng trực tiếp đến việc tổ chức, duy trì hoạt động dạy học 2 buổi ngày và chất lƣợng dạy học, chất lƣợng giáo dục. Ngoài ra, còn có các yếu tố khác có thể ảnh hƣớng trực tiếp hoặc gián tiếp đến hoạt động dạy học.
Các yếu tố khách quan luôn tồn tại hai mặt của một vấn đề, thuận lợi này sẽ dẫn đến khó khăn khác và ngƣợc lại. Nhà quản lý cần biết phát huy ƣu điểm, hạn chế, khó khăn để quản lý hoạt động dạy học đạt hiệu quả cao.
TIỂU KẾT CHƢƠNG 1
Kiến thức về lý luận quản lý hoạt động dạy học 2 buổi/ngày nhằm nâng cao chất lƣợng hoạt động dạy học nói chung, quản lý dạy học 2 buổi/ngày nói riêng, đòi hỏi Hiệu trƣởng nhà trƣờng tiểu học phải nắm vững, đồng thời phải có năng lực quản lý, năng lực sƣ phạm và có phẩm chất đạo đức mẫu mực trong sáng, lập trƣờng tƣ tƣởng chính trị vững vàng, có uy tín với đội ngũ, học sinh, phụ huynh, tâm huyết với nghề nghiệp.
Công tác quản lý hoạt động dạy học là một trong những nội dung quản lý cơ bản của công tác quản lý trƣờng học. Trong đó, công tác quản lý hoạt động dạy học 2 buổi/ngày tác động trực tiếp đến chất lƣợng của mỗi nhà trƣờng. Trƣớc yêu cầu tổ chức hoạt động dạy học 2 buổi/ ngày ở các trƣờng Tiểu học hiện nay, công tác quản lý của Hiệu trƣởng nhà trƣờng cần phải tập trung vào các nội dung cốt lõi: Xây dựng chƣơng trình, lập kế hoạch trong công tác quản lí nhà trƣờng; xây dựng quy chế, kỷ luật; xây dựng đội ngũ; công tác tuyển sinh; chỉ đạo và kiểm tra việc sử dụng cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học; việc đổi mới phƣơng pháp dạy học; xây dựng tiêu chuẩn kiểm tra, đánh giá; chú trọng công tác thi đua và công tác xã hội hóa giáo dục.
Những vấn đề lý luận trên đây là cơ sở quan trọng để khảo sát thực trạng quản lý hoạt động dạy học 2 buổi/ngày ở huyện Bàu Bàng, tỉnh Bình Dƣơng ở chƣơng tiếp theo.
CHƢƠNG 2
THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 2 BUỔI/NGÀY Ở CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC HUYỆN BÀU BÀNG,
TỈNH BÌNH DƢƠNG