7. Cấu trúc luận văn
2.3.2. Thực trạng kết quả bồi dưỡng chuyên môn cho GVMN ở các trường
mầm non thành phố Pleiku tỉnh Gia Lai
Trên cơ sở xác định, chất lượng giáo viên là yếu tố hết sức quan trọng đóng vai trò quyết định trong việc nâng cao chất lượng chăm sóc - giáo dục trẻ giáo dục, trong những năm qua ngành giáo dục thành phố Pleiku đã có sự quan tâm rất lớn đến nội dung, chất lượng công tác bồi dưỡng chuyên môn cho GVMN và xem đó là giải pháp để nâng cao chất lượng đội ngũ, trình độ tay nghề, nghiệp vụ sư phạm của GV, đáp ứng với những đối mới của GDMN hiện nay.
Bảng 2.3: Đánh giá về hiệu quả công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên
TT Đối tượng
Rất hiệu quả Hiệu quả Ít hiệu quả Không hiệu quả
SL % SL % SL % SL %
1 CBQL 22 40,74 30 55,56 2 3,7 0 0
2 GV 59 41,55 76 53,52 7 4,93 0 0
Từ kết quả phân tích số liệu ở bảng 2.3 cho thấy, có đến 96,3% CBQL và 97,89 GV cho rằng công tác bồi dưỡng chuyên môn cho GVMN ở các trường mầm non thành phố Pleiku, tỉnh Gia Lai thu được kết quả rất tốt, trong đó, có với 40.74% CBQL và
41,55% GV đánh giá rất hiệu quả; chỉ có 3,7% CBQL và 4,93% GV đánh giá ít hiệu quả; không có ý kiến nào cho rằng không hiệu quả.
Kết quả này cũng tương đồng với nhận thức của CBQL và % GV về hoạt động bồi dưỡng chuyên môn ở các trường mầm non. Điều đó cho thấy, với sự quan tâm chỉ đạo, triển khai thực hiện một cách bài bản, có hiệu quả các hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên của phòng GD & ĐT thành phố thì nhận thức trong đội ngũ cán bộ, giáo viên cũng thay đổi theo hướng tích cực.