8. Cấu trúc luận văn
2.4. Thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Bắc Trà My tỉnh
My tỉnh Quảng Nam
GD&ĐT là sự nghiệp của toàn dân, của cả hệ thống chính trị và của toàn xã hội. Trong đó, đội ngũ giáo viên là những người có vai trò quyết định trực tiếp đến kết quả của giáo dục. Vì vậy, việc xây dựng đội ngũ này có ý nghĩa sống còn đối với mục tiêu giáo dục của một quốc gia.
Huyện Bắc Trà My tuy là huyện mới tái lập còn nhiều khó khăn nhưng đã quan tâm đầu tư, phát triển giáo dục, huyện đã xây dựng được ĐNGV đủ về số lượng, cơ cấu tương đối phù hợp, trình độ chuyên môn, phẩm chất chính trị cơ bản đáp ứng được yêu cầu thực tế công tác giáo dục của địa phương. Tuy nhiên, trước những yêu cầu mới đặt ra từ chương trình đổi mới giáo dục mà Đảng ta đang chủ trương thực hiện thì đội ngũ này cũng bắt đầu bộc lộ những điểm yếu, hạn chế cần được bồi dưỡng, trau dồi để đáp ứng được yêu cầu nhiệm vụ dạy học trong bối cảnh đổi mới.
Để có thông tin một cách thực tế, chính xác và khách quan về thực trạng quản lý phát triển ĐNGV THCS huyện Bắc Trà My, tác giả đã tiến hành phỏng vấn chuyên gia, các nhà hoạt động lâu năm trong lĩnh vực giáo dục, các đồng chí lãnh đạo Đảng, chính quyền, ngành giáo dục ở địa phương và điều tra bằng phiếu hỏi đối với 19 CBQL và 101 giáo viên được chọn ngẫu nhiên từ 10 trường THCS trên địa bàn huyện Bắc Trà My, gồm: Nguyễn Du, Lê Hồng Phong, 19.8, Nguyễn Văn Trỗi, Nguyễn Huệ, Phương Đông, Huỳnh Thúc Kháng, Nguyễn Bỉnh Khiêm, Lý Tự Trọng, Chu Huy Mân. Sau khi đánh giá, dùng phương pháp thống kê toán học để xử lý số liệu cho ra kết quả.