7. CẤU TRÚC LUẬN VĂN
3.2.2. Biện pháp 2: Tổ chức triển khai nội dung dạy học môn Toán theo định
hƣớng phát triển năng lực cho học sinh
* Mục tiêu của biện pháp
- Quản lý xây dựng nội dung chƣơng trình dạy học môn Toán theo định hƣớng PTNL cho HS phải đảm bảo theo hƣớng mở, linh động, phù hợp với thực tế trình độ của HS. Từ đó nâng cao hiệu quả sinh hoạt của tổ chuyên môn, nâng cao chất lƣợng dạy học và các hoạt động giáo dục của nhà trƣờng.
- Hiệu trƣởng chỉ đạo bộ phận chuyên môn nhà trƣờng dựa trên khung phân phối chƣơng trình của Bộ GD&ĐT xây dựng đƣợc nội dung chƣơng trình của nhà
trƣờng sao cho phù hợp với đối tƣợng HS và tình hình thực tế của nhà trƣờng để nâng cao hiệu quả quản lý cũng nhƣ chất lƣợng dạy học môn Toán theo định hƣớng PTNL cho HS.
- Giúp cho giáo viên nắm chắc chƣơng trình môn Toán, thực hiện tốt hoạt động giảng dạy môn Toán nhằm nâng cao chất lƣợng học tập môn Toán. Tạo hiệu quả cho hoạt động tổ chức và việc kiểm tra, đánh giá năng lực của mỗi giáo viên trong quá trình thực hiện.
* Nội dung và cách thức thực hiện biện pháp
- Hiệu trƣởng chỉ đạo bộ phận chuyên môn, khối trƣởng cùng các GV rà soát nội dung dạy học trong SGK hiện hành, những nội dung điều chỉnh, giảm tải, tích hợp; cập nhật những thông tin mới dựa trên nền tảng lí luận và thực tiễn xây dựng đƣợc nội dung chƣơng trình của nhà trƣờng sao cho phù hợp với đối tƣợng HS và tình hình thực tế của nhà trƣờng để nâng cao hiệu quả quản lý cũng nhƣ chất lƣợng dạy học môn Toán theo định hƣớng PTNL cho HS.
- Qua kế hoạch nhà trƣờng và tổ khối, yêu cầu giáo viên nắm vững nội dung chƣơng trình dạy học. Từ đó, soạn kế hoạch giảng dạy theo nhóm lớp chung, cần xác định nội dung kiến thức trọng tâm, các năng lực chung, năng lực đặc thù môn Toán, các phẩm chất HS sẽ đƣợc hình thành, phƣơng pháp tổ chức và phƣơng tiện dạy học sẽ sử dụng trong một tiết Toán.
- Hiệu trƣởng chỉ đạo bộ phận chuyên môn sinh hoạt các chuyên đề đầu năm với các nội dung giáo dục phong phú, đa dạng cho phép giáo viên dễ dàng chọn lựa để xây dựng chƣơng trình dạy học bộ môn Toán cho toàn trƣờng chi tiết.
- CBQL cùng khối trƣởng có kế hoạch dự giờ kiểm tra chƣơng trình, nội dung dạy học để có kế hoạch điều chỉnh kịp thời, phù hợp với mục tiêu dạy học đã đề ra.
- Hƣớng dẫn giáo viên cách ghi chép đánh giá về kế hoạch thực hiện sau mỗi ngày, tuần, tháng, chủ đề... những điểm chƣa thực hiện đƣợc, vì sao, những khó khăn, thắc mắc khi thực hiện, kinh nghiệm tổ chức để trao đổi với đồng nghiệp.
* Điều kiện thực hiện biện pháp
- Cập nhật đầy đủ các văn bản chỉ đạo của ngành về phát triển chƣơng trình nhà trƣờng, xây dựng chƣơng trình môn học, thực hiện chƣơng trình GDPT theo định hƣớng PTNL ngƣời học.
- Tổ chức cho CBQL, GV tham gia tập huấn về xây dựng chƣơng trình môn học theo định hƣớng PTNL ngƣời học.