6. Kết cấu luận văn
2.6.3. Nguyên nhân của những hạn chế còn tồn tại
Sau khi tham khảo ý kiến của các chuyên gia thì việc sử dụng các yếu tố để tạo động lực cho nhân viên văn phòng tại Trường Đại học Thủ Dầu Một đang tồn tại những vấn đề sau:
(1) Công tác đào tạo chưa được đầu tư đúng mức: Nguyên nhân trực tiếp là do nhân viên không chỉ cần được đào tạo nội bộ, mà còn cần được bổ sung thêm những khóa đào tạo ở ngoài trường, để có thể vừa tiếp cận với những kiến thức mới của xã hội, vừa có thể trau dồi thêm cho bản thân ngày càng hoàn thiện.
(2) Công việc đang công tác chưa đem lại sự thách thức và thú vị: Nguyên nhân là do chúng còn tuỳ thuộc vào bản chất của từng công việc khác nhau, cho nên rất khó để thay đổi một cách tức thời, cần phải có thời gian dài để thay đổi chúng.
Tóm tắt chương 2
Trong chương này, tác giả đã giới thiệu sơ lược về Trường Đại học Thủ Dầu Một về lịch sử hình thành và phát triển, các thành tựu nhà trường đã đạt được. Kết hợp những dữ liệu thu thập được từ việc khảo sát nhân viên văn phòng trong trường và thực tế đã xác định được những yếu tố tạo động lực làm việc cho nhân viên văn phòng. Tác giả đã xem xét các yếu tố cụ thể, xác định được những điểm mạnh, những điểm hạn chế mà nhà trường đang gặp phải. Đây là cơ sở để tác giả đưa ra các giải pháp cụ thể nhằm khắc phục hạn chế đang tồn tại, cũng là hướng nghiên cứu tương lai cho những đề tài tiếp theo.
71
CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CÔNG TÁC TẠO ĐỘNG LỰC CHO NHÂN VIÊN VĂN PHÒNG TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC
THỦ DẦU MỘT
Dựa vào những hạn chế còn tồn đọng đã được xác định ở chương 2, đồng thời căn cứ vào chiến lược phát triển của nhà trường trong tương lai để làm cơ sở, tiền đề để tác giả đề xuất các giải pháp nâng cao động lực làm việc cho nhân viên văn phòng tại Trường Đại học Thủ Dầu Một. Giải pháp được đưa ra sẽ góp phần khắc phục những hạn chế, và đồng thời nâng cao tinh thần làm việc của đội ngũ nhân viên nhà trường.