Để có thể đánh giá một cách khoa học, khách quan công tác phát triển ĐNGVTH huyện Đăk Glong chúng tôi đã tiến hành khảo sát thực trạng công tác phát triển ĐNGVTH, thông qua việc thống kê, tổng hợp kết quả khảo sát chúng tơi có những nhận xét, đánh giá đúng về công tác phát triển ĐNGVTH huyện Đăk Glong. Kết quả khảo sát sẽ là cơ sở để chúng tơi phân tích, đánh giá, xác định ngun nhân, từ đó có thể đề xuất các biện pháp góp phần phát triển ĐNGVTH huyện Đăk Glong.
2.2.2. Nội dung khảo sát
Nội dung khảo sát được chia thành các lĩnh vực sau:
a. Quy mô phát triển mạng lưới trường lớp hiện tại và định hướng đến 2030. b. Đầu tư xây dựng CSVC, TTBDH cho các nhà trường.
c. Cơng tác tuyển dụng, sắp xếp, bố trí GV.
d. Chất lượng ĐNGV, chất lượng dạy học ở cấp TH. e. Việc thực hiện chế độ chính sách đối với ĐNGVTH. f. Công tác đào tạo, bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ. g. Môi trường làm việc tạo động lực cho ĐNGV.
2.2.3. Phương pháp khảo sát
Thực hiện Khảo sát lấy ý kiến của CBQL, ĐNGV đang công tác tại 03 trường TH (Trường TH Nơ Trang Lơng; TH Quảng Sơn; TH Nguyễn Trãi).
Các phần được thiết kế tương ứng với các lĩnh vực khảo sát, mỗi phần được thiết kế có nhiều câu hỏi phức hợp và dạng câu hỏi một lựa chọn có nhiều giá trị hợp lệ nhằm xác định mức độ trong cảm nhận, đánh giá của người trả lời câu hỏi về từng lĩnh vực khác nhau trong cơng tác phát triển ĐNGVTH. Phần g có 1 số câu hỏi mở nhằm thu
thập ý kiến đề xuất nhằm nâng cao chất lượng môi trường làm việc tạo động lực cho ĐNGV.
Mẫu khảo sát bao gồm tất cả CBQL, GV. Cỡ mẫu gồm 112 người tham gia khảo sát trên tổng thể 112 CBQL,GV được khảo sát.