4 TH&THCS Đắk Plao 18 1 11 1
2.4.6. Thực trạng công tác xây dựng môi trường làm việc và tạo động lực cho đội ngũ giáo viên tiểu học tại huyện Đắk GLong
Glong
Qua phân tích, đánh giá trên phiếu điều tra và tiếp cận công văn, báo cáo của UBND huyện, phịng GD&ĐT, phịng Nội vụ thì cơng tác đánh giá ĐNGV là mắt xích quan trọng và ln được các cấp quản lý đặt lên hàng đầu. Nội dung, hình thức, phương pháp đánh giá rất phong phú, đa dạng.
Với những quy định chặt chẽ của hệ thống các văn bản quy phạm pháp luật về đánh giá, trong đó có đánh giá ĐNGVTH, các cấp quản lý cũng xem xét đến các chỉ số phụ như điều kiện nơi công tác, GV là người dân tộc thiểu số,…để đánh giá, xếp loại GV. Về cơ bản, công tác đánh giá ĐNGV đảm bảo được tính khách quan, cơng bằng, cơng khai, dân chủ, phản ánh đúng năng lực, trình độ và phẩm chất của GV. Qua đánh giá ĐNGV thấy rõ ưu điểm, tồn tại và hạn chế của bản thân trong từng lĩnh vực, từng tiêu chuẩn, tiêu chí hay chỉ số mình cần phát huy hoặc khắc phục từ đó thấy được khả năng phát triển của bản thân, tiếp tục phấn đấu, vươn lên trong công tác.
2.4.6. Thực trạng công tác xây dựng môi trường làm việc và tạo động lực chođội ngũ giáo viên tiểu học tại huyện Đắk GLong đội ngũ giáo viên tiểu học tại huyện Đắk GLong
Qua phân tích kết quả điều tra, trên cơng văn, báo cáo của các trường tiểu học trên địa bàn huyện Đăk Glong, chúng tơi nhận thấy: Việc hồn thành đúng chỉ tiêu, nhiệm vụ xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia theo lộ trình đã giao - nhận giữa Huyện ủy, UBND huyện với các nhà trường, công tác xây dựng môi trường làm việc và tạo động lực cho ĐNGVTH đã và đang được các cấp quản lý quan tâm, chỉ đạo thường
xuyên. Ngân sách chi cho GD&ĐT năm sau luôn cao hơn năm trước, việc đầu tư, nâng cấp cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy học thường được đáp ứng kịp thời, hiệu quả giúp cho mỗi nhà trường trở nên khang trang, hiện đại hơn. Việc thực hiện các chế độ chính sách đối với ĐNGV trên địa bàn huyện được quan tâm, thực hiện kịp thời, hiệu quả.
Bên cạnh sự quan tâm, ưu ái đối với GD&ĐT là sự vươn lên khắc phục khó khăn thách thức của mỗi nhà trường, là sự năng động, sáng tạo,…cùng nỗ lực đổi mới công tác quản lý và hoàn thiện bản thân của BGH các nhà trường, ln quan tâm xây dựng một tập thể đồn kết, thống nhất, thực sự là một nhà trường “Dân chủ - kỉ cương - tình thương - trách nhiệm ” và thân thiện đã tạo nên môi trường làm việc tốt ở mỗi nhà trường trên địa bàn huyện.