2. Khuyến nghị
PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN
Để có có đánh giá một cách tồn diện và làm cơ sở khoa học cho việc phát triển ĐNGVTH huyện Đăk Glong, tỉnh Đăk Nông hiện nay và thời gian tới, xin quý thầy, cô vui lịng cho biết ý kiến của mình về những nội dung sau (đánh dấu “x” vào ô vuông hoặc cột tương ứng).
Câu 1: Đánh giá của thầy, cơ về phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống của ĐNGVTH huyện Đăk Glong hiện nay như thế nào?
TT Phẩm chất của ĐNGVTH Mức độ Tốt Khá Đạt C. đạt 1
Chấp hành chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước; Khơng ngừng học tập, rèn luyện nâng cao trình độ lý luận chính trị đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ được giao.
2
Có ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hành sự điều động, phân cơng của tổ chức; có ý thức tập thể, phấn đấu vì lợi ích chung. 3
Gương mẫu thực hiện nghĩa vụ cơng dân, tích cực tham gia các hoạt động chính trị, xã hội.
4
Có tinh thần tự học, tự rèn luyện và phấn đấu nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo.
5
Là tấm gương mẫu mực về đạo đức nhà giáo; chia sẻ kinh nghiệm, hỗ trợ đồng nghiệp trong rèn luyện đạo đức nhà giáo.
6 Thực hiện phê bình và tự phê bình; thường xuyên học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, ngoại ngữ, tin học để hoàn thành tốt nhiệm vụ được
giao.
7 Có lối sống sống giản dị, văn minh, tiến bộ.
8
Tác phong làm việc khoa học; có thái độ văn minh, lịch sự trong quan hệ xã hội, trong giao tiếp với đồng nghiệp, với người học.
9
Đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp; đấu tranh, ngăn chặn những hành vi vi phạm pháp luật và các quy định nghề nghiệp. Quan hệ, ứng xử đúng mực, gần gũi với nhân dân, phụ huynh học sinh, đồng nghiệp và người học.
Câu 2: Đánh giá của thầy cô về kiến thức, năng lực sư phạm của ĐNGVTH hiện nay?
TT
Kiến thức, năng lực chuyên môn của ĐNGV
Mức độ
Tốt Khá Đạt C.
đạt
1
Đạt chuẩn, trên chuẩn trình độ đào tạo và hoàn thành đầy đủ các khóa đào tạo, bồi dưỡng kiến thức chuyên môn theo quy định; có kế hoạch thường xuyên học tập, bồi dưỡng phát triển chuyên môn bản thân
2
Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh
3
Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực
4 Kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh. 5 Thực hiện hiệu quả các biện pháp tư
vấn và hỗ trợ phù hợp với từng đối tượng học sinh trong hoạt động dạy học và giáo dục
6
Tiếp nhận và xử lý thông tin trong quản lý chất lượng giáo dục, xây dựng môi trường giáo dục thân thiện, an toàn và hiệu quả.
7
Thực hiện xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, dân chủ, phòng, chống bạo lực học đường.
8
Tham gia tổ chức và thực hiện các hoạt động xây dựng và phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình, xã hội trong dạy học, giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh
9
Sử dụng được ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc, ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục
Câu 3: Đánh giá của thầy, cô về công tác phát triển ĐNGVTH hiện nay?
TT Phát triểnNội dung
Mức độ thực hiện Rất hiệu quả Hiệu quả Phân vân Ít hiệu quả Rất ít hiệu quả 1 Xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển ĐNGVTH 2 Công tác tuyển dụng và sử dụng ĐNGVTH 3 Công tác đào
tạo, bồi dưỡng ĐNGVTH 4 Công tác đánh giá ĐNGVTH 5 Chế độ, chính sách đối với ĐNGVTH
Câu 4: Đánh giá của thầy, cơ về tính cần thiết của các giải pháp phát triển ĐNGVTH được đề xuất như thế nào?
TT Các biện pháp Tính cần thiết Ghi chú Rất cần thiết Cần thiết Khơng cần thiết 1
Xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ GV phù hợp với đặc điểm trường TH và phù hợp với yêu cầu đổi mới giáo dục
2
Cải tiến việc tuyển chọn và sử dụng đội ngũ GV các trường TH theo yêu cầu đổi mới giáo dục
3
Căn cứ vào yêu cầu đổi mới giáo dục để tổ chức đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ GV
4
Thực hiện đánh giá đội ngũ GV TH theo yêu cầu đổi mới giáo dục
5
Tạo môi trường thuận lợi và chính sách đãi ngộ phù hợp để thu hút GV giỏi về các trường TH huyện Đắk GLong
Câu 5: Đánh giá của thầy, cô về mức độ khả thi của các giải pháp phát triển ĐNGVTH như thế nào? TT Các biện pháp Tính khả thi Ghi chú Rất khả thi Khả thi khả thiKhông
1
Xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ GV phù hợp với đặc điểm trường TH và phù hợp với yêu cầu đổi mới giáo dục
2
Cải tiến việc tuyển chọn và sử dụng đội ngũ GV các trường TH theo yêu cầu đổi mới giáo dục
3
Căn cứ vào yêu cầu đổi mới giáo dục để tổ chức đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ GV 4
Thực hiện đánh giá đội ngũ GV TH theo yêu cầu đổi mới giáo dục.
5
Tạo mơi trường thuận lợi và chính sách đãi ngộ phù hợp để thu hút GV giỏi về các trường TH huyện Đắk Glong.
Câu 6: Thầy /Cơ vui lịng cho biết có hay khơng những thuận lợi và khó khăn ảnh
hưởng đến việc phát triển đội ngũ giáo viên các trường tiểu học trên địa bàn huyện trong những năm qua?
1
Chủ trương, đường lối của Đảng, Nhà nước về phát triển giáo dục; nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên.
2 Chủ trương, đường lối của Đảng về chính sách dântộc và hỗ trợ giáo viên, học sinh dân tộc thiểu số. 3 Nhu cầu phát triển nguồn nhân lực huyện ĐăkGlong, tỉnh Đăk Nơng. 4 Được cấp ủy, chính qùn địa phương quan tâm. 5 Công tác đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp. Những thuận lợi khác:
………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
STT Nhữngnhó khăn Có Khơng
1 Điều kiện vùng đặc biệt khó khăn ảnh hưởng đếnviệc phát triển đội ngũ giáo viên. 2 Mặt bằng trình độ dân trí cịn thấp.
3 Đội ngũ giáo viên cịn trẻ, chứa có kinh nghiệm. 4 Môi trường, phươgn tiện làm việc của giáo viên
chưa đáp ứng được yêu cầu.
5 Do ảnh hưởng của phong tục tập qn, bất đồng ngơn ngữ.
6 Kinh phí chi cho đầu tư cơ sở vật chất, trang thiếtbị còn hạn chế Những khó khăn khác:
……………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………