* Hoạt động 1: ễn tập bài hỏt Tập tầm vụng.
- Cho HS nghe giai điệu bài hỏt Tập tầm vụng. Hỏi HS đoỏn tờn và tỏc giả bài hỏt.
- Hướng dẫn HS ụn lại bài hỏt để thuộc lời ca và đỳng gia điệu.
- Hướng dẫn HS hỏt và vỗ hoặc gừ đệm theo phỏch:
Tập tầm vụng tay khụng tay cú… x x xx x x xx
- Hướng dẫn HS hỏt và vỗ hoặc gừ đệm theo phịp 2: Tập tầm vụng tay khụng tay cú… x x x x *Hoạt động 2: Hỏt kết hợp vận động phụ họa và trũ chơi -GV hướng dẫn HS hỏt và vận động theo nhạc đàn -GV nhận xột tuyờn dương - Cho HS hỏt kết hợp trũ chơi Tập tầm vụng (đĩ hướng dẫn ở tiết trước).
* Hoạt động 3: Nhận biết chuỗi õm thanh đi lờn, đi xuống, đi ngang khi nghe hỏt hay nghe nhạc.
- GV sử dụng bảng phụ mụ tả 3 chuỗi õm thanh khỏc nhau .Sau đú, GV kết hợp thể hiện bằng õm thanh điờn, đi xuống, đi ngang.
- Sau khi cho HS nghe và phõn biệt cỏc chuỗi õm thanh, GV cú thể hỏt lại (hoặc thổi kốn) để HS tập nhõn biết đõu là chuỗi õm thanh đi lờn, đi xuống, đi ngang.
- Ngồi ngay ngắn.
- Nghe, thực hiện
- HS ụn hỏt theo hướng dẫn của GV: + Hỏt đồng thanh + Hỏt theo dĩy, nhúm. + Hỏt cỏ nhõn - Hỏt kết hợp vỗ tay và gừ đệm theo phỏch (sử dụng nhạc cụ gừ: thanh phỏch). - Hỏt và vỗ hoặc gừ đệm theo nhịp 2 (sử dụng trống nhỏ, song loan). - HS hỏt và nhỳn theo nhịp đàn: lớp, dĩy, nhúm, cỏ nhõn lờn trỡnh bày. - HS thực hiện hỏt kết hợp trũ chơi theo hướng dẫn.
- HS nghe GV giới thiệu chuỗi õm thanh bằng hỡnh ảnh và õm thanh.
4. Củng cố, dặn dũ:
- Nhận xột (khen cỏ nhõn và những nhúm hỏt tốt, cú thỏi độ tớch cực trong tiết học; nhắc nhở những cỏ nhõn và nhúm chưa đạt cần cố gắng hơn).
- Dặn HS về ụn lại bài hỏt Tập tầm vụng, tập vỗ tay đỳng phỏch và nhịp của bài hỏt.
- HS tập nhõn biết chuỗi õm thanh đi lờn, đi xuống, đi ngang.
- Nghe, ghi nhớ
LỚP 2 TUẦN 22
ễN TẬP BÀI: HOA LÁ MÙA XUÂN I. Mục tiờu:
- Kiến thức: Biết hỏt theo giai điệu và lời ca.
- Kĩ năng: Biết hỏt kết hợp vỗ tay hoặc gừ đệm theo bài hỏt. Biết gừ đệm theo nhịp, phỏch.
- Thỏi độ: Giỳp học sinh cảm nhận về cảnh sắc mựa xũn tươi đẹp, thờm yờu thiờn nhiờn.
II. Chuẩn bị:
- Giỏo viờn: Nhạc cụ thường dựng, tranh minh họa bài hỏt, chộp lời của bài hỏt vào bảng phụ, mỏy nghe, băng, đĩa nhạc, đệm đàn và hỏt chuẩn xỏc bài “Hoa lỏ mựa xũn”.
- Học sinh: Nhạc cụ gừ, thanh phỏch, song loan, tập bài hỏt lớp 2.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động cơ bản:
1.a. Hoạt động cả lớp: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Giỏo viờn yờu cầu Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp một bài hỏt khởi động.
- Yờu cầu cỏc nhúm đến gúc học tập nhận đồ dựng cho nhúm.
- Yờu cầu học sinh đọc mục tiờu của tiết học.
- Giỏo viờn yờu cầu học sinh cựng nhau ụn tập bài hỏt “Hoa lỏ mựa xũn”:
+ Giỏo viờn yờu cầu học sinh hỏt kết hợp vỗ tay theo phỏch.
+ Giỏo viờn yờu cầu học sinh hỏt kết hợp
- Cả lớp hỏt đầu tiết.
- Đại diện cỏc nhúm đến nhận đồ dựng học tập cho nhúm mỡnh.
- Học sinh nờu mục tiờu của tiết học. - Học sinh cựng thực hiện:
+ Học sinh hỏt kết hợp vỗ tay theo phỏch.
+ Học sinh hỏt kết hợp nhỳn chõn nhịp nhàng.
nhỳn chõn nhịp nhàng.
- Thể hiện sắc thỏi của bài hỏt “Hoa lỏ
mựa xũn”:
+ Giỏo viờn yờu cầu học sinh tập lấy hơi ở đầu và giữa cỏc cõu hỏt.
+ Giỏo viờn yờu cầu học sinh tập diễn tả sắc thỏi khi trỡnh bày bài hỏt.
1.b. Hoạt động cỏ nhõn:
- Giỏo viờn yờu cầu học sinh trả lời cỏc cõu hỏi:
+ Tỏc giả của bài hỏt “Hoa lỏ mựa xũn”? + Em hiểu biết gỡ về tỏc giả của bài hỏt? - Giỏo viờn chốt nội dung Hoạt động cơ bản.
2. Hoạt động thực hành:
2.a. Hoạt động theo nhúm:
- Giỏo viờn yờu cầu học sinh tập hỏt nối tiếp theo cõu hỏt trong nhúm.
- Giỏo viờn yờu cầu học sinh tập hỏt đối đỏp giữa cỏc nhúm.
2.b. Hoạt động cựng giỏo viờn:
- Giỏo viờn yờu cầu học sinh tập hỏt kết hợp vỗ tay hoặc gừ đệm theo nhịp.
- Giỏo viờn yờu cầu học sinh tập hỏt kết hợp mỳa hoặc vận động theo nhạc.
2.c. Hoạt động theo nhúm:
- Giỏo viờn yờu cầu cỏc nhúm tập biểu diễn bài hỏt theo nhúm.
- Giỏo viờn giỳp đỡ những nhúm cú khú khăn trong học tập.
- Giỏo viờn nhận xột. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2.c. Hoạt động cỏ nhõn:
- Giỏo viờn yờu cầu học sinh trả lời cỏc cõu hỏi:
+ Cảm nhận của em về bài hỏt “Hoa lỏ
mựa xũn”?
- Học sinh tập thể hiện sắc thỏi của bài hỏt.
- Học sinh cựng thực hiện.
- Học sinh tập diễn tả sắc thỏi của bài hỏt.
- Học sinh trả lời cỏc cõu hỏi của giỏo viờn.
- Bạn nhận xột, bổ sung.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh tập hỏt nối tiếp theo cõu hỏt trong nhúm.
- Học sinh tập hỏt đối đỏp giữa cỏc nhúm.
- Học sinh tập hỏt và vỗ tay hoặc gừ đệm theo phỏch cựng giỏo viờn.
- Học sinh tập hỏt kết hợp mỳa hoặc vận động theo nhạc.
- Học sinh tập biểu diễn trong nhúm.
- Cỏc nhúm biểu diễn trước lớp.
- Học sinh nờu.
+ Em tự đỏnh giỏ thế nào về việc học hỏt của mỡnh trong tiết học này?
3. Hoạt động ứng dụng:
- Về hỏt cho người thõn nghe.
- Dạy cỏc em nhỏ hoặc bạn về bài hỏt đĩ học.
- Cựng với sự giỳp đỡ của gia đỡnh để cú động tỏc mỳa hoặc vận động minh họa hay cho bài hỏt.
Tốt - Khỏ - Trung bỡnh - Yếu, kộm.
- Học sinh lắng nghe và thực hiện.
LỚP 4 TUẦN 22
ễN TẬP BÀI HÁT: BÀN TAY MẸ
Tập đọc nhạc: TĐN số 6 I/ Mục tiờu:I/ Mục tiờu:
- HS ụn tập, trỡnh bày bài hỏt BTM theo hỡnh thức: đơn ca, song ca, tam ca, tốp ca. Trỡnh bày bài hỏt kết hợp vận động phụ họa.
- HS đọc đỳng giai điệu, ghộp lời bài TĐN số 6 – Mỳa vui. Tập đọc nhạc diễn cảm, thể hiện tớnh mềm mại của giai điệu.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});