III. Các hoạt động dạy học.
5. Nhận xột Dặn dũ:
- Hỏt - ổn định tổ chức để vào tiết học
- Học sinh lờn bảng thực hiện kiểm tra của giỏo viờn . - Cả lớp theo dừi và nhận xột kết quả của bạn
- Học sinh lắng nghe.
- 2 học sinh nhắc lại tựa bài . -Lớp, cỏ nhõn
-Đọc từng cõu theo tiết tấu + gừ phỏch
-HS hỏt theo vài ba lượt Cỏc nhúm lũn phiờn hỏt cho đến khi thuộc bài
- Học sinh nhắc lại : - HS đứng hỏt và tập nhỳn chõn nhịp nhàng .
- Hỏt kết hợp với gừ đệm theo tiết tấu lời ca
- HS đứng hỏt và tập nhỳn chõn nhịp nhàng
- Hỏt kết hợp với gừ đệm theo tiết tấu lời ca
- Thi đua hỏt đối giữa cỏc tổ - Học sinh thi đua hỏt cả lớp tồn bài kết hợp với gừ đệm theo tiết tấu lời ca .
-HS nhắc lại tờn bài hỏt, tờn tỏc giả.
- Biểu dương tổ, nhúm, cỏ nhõn thể hiện tốt tiết học. -HS nghe và ghi nhớ về nhà
--Động viờn nhắc nhở những em chưa tập trung -Tập hỏt thuộc lời bài hỏt “Quả”
-Chuẩn bị: Bài hỏt “Hồ bỡnh cho bộ
thực hiện
theo yờu cầu của GV.
LỚP 2 TUẦN 25
ễN TẬP 3 BÀI HÁT
I. Mục tiờu:
- Kiến thức: Biết hỏt theo giai điệu và đỳng lời ca của 2 bài hỏt. Thuộc lời ca của 2 bài hỏt.
- Kĩ năng: Biết hỏt kết hợp vỗ tay hoặc gừ đệm theo bài hỏt. Biết hỏt kết hợp vận động phụ họa đơn giản theo bài hỏt. Tập biểu diễn bài hỏt.
- Thỏi độ: Giỳp học sinh yờu thớch õm nhạc.
(Giảm bớt ễn tập bài hỏt: Chỳ chim nhỏ dễ thương)
II. Chuẩn bị:
- Giỏo viờn: Nhạc cụ thường dựng, tranh minh họa bài hỏt, chộp lời của bài hỏt vào bảng phụ, mỏy nghe, băng, đĩa nhạc, đệm đàn và hỏt chuẩn xỏc 2 bài hỏt.
- Học sinh: Nhạc cụ gừ, thanh phỏch, song loan, tập bài hỏt lớp 2. III. Cỏc hoạt động dạy – học:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động cơ bản:
1.a. Hoạt động cả lớp:
- Giỏo viờn yờu cầu Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp một bài hỏt khởi động.
- Yờu cầu cỏc nhúm đến gúc học tập nhận đồ dựng cho nhúm.
- Yờu cầu học sinh đọc mục tiờu của tiết học. - Giỏo viờn yờu cầu học sinh cựng nhau ụn tập 2 bài hỏt.
+ Giỏo viờn yờu cầu học sinh hỏt kết hợp vỗ tay theo phỏch.
+ Giỏo viờn yờu cầu học sinh hỏt kết hợp nhỳn chõn nhịp nhàng.
- Thể hiện sắc thỏi của 2 bài hỏt.
1.b. Hoạt động cỏ nhõn:
- Cả lớp hỏt đầu tiết.
- Đại diện cỏc nhúm đến nhận đồ dựng học tập cho nhúm mỡnh.
- Học sinh nờu mục tiờu của tiết học. - Học sinh cựng thực hiện:
+ Học sinh hỏt kết hợp vỗ tay theo phỏch.
+ Học sinh hỏt kết hợp nhỳn chõn nhịp nhàng.
- Giỏo viờn dựng đàn và thanh phỏch để thể hiện cỏc õm thanh cao, thấp, dài, ngắn để cho học sinh tập phõn biệt.
- Cho học sinh tự trỡnh bày cỏc õm thanh cao, thấp, dài, ngắn.
- Giỏo viờn chốt nội dung Hoạt động cơ bản.
2. Hoạt động thực hành:
2.a. Hoạt động theo nhúm:
- Giỏo viờn yờu cầu học sinh tập hỏt nối tiếp theo cõu hỏt trong nhúm của cả 2 bài hỏt. - Giỏo viờn yờu cầu học sinh tập hỏt đối đỏp giữa cỏc nhúm.
2.b. Hoạt động cựng giỏo viờn:
- Giỏo viờn yờu cầu học sinh tập hỏt kết hợp vỗ tay hoặc gừ đệm theo nhịp.
- Giỏo viờn yờu cầu học sinh tập hỏt kết hợp mỳa hoặc vận động theo nhạc.
2.c. Hoạt động theo nhúm:
- Giỏo viờn yờu cầu cỏc nhúm tập biểu diễn 2 bài hỏt theo nhúm.
- Giỏo viờn giỳp đỡ những nhúm cú khú khăn trong học tập.
- Giỏo viờn nhận xột.
2.c. Hoạt động cỏ nhõn:
- Giỏo viờn yờu cầu học sinh trả lời cỏc cõu hỏi:
+ Cảm nhận của em về 2 bài hỏt?
+ Em tự đỏnh giỏ thế nào về việc học hỏt của mỡnh trong tiết học này?
3. Hoạt động ứng dụng:
- Về hỏt cho người thõn nghe.
- Dạy cỏc em nhỏ hoặc bạn về bài hỏt đĩ học. - Cựng với sự giỳp đỡ của gia đỡnh để cú động tỏc mỳa hoặc vận động minh họa hay cho 2 bài hỏt.
- Học sinh tập thể hiện sắc thỏi của bài hỏt.
- Học sinh cựng theo dừi.
- Học sinh tự trỡnh bày cỏc õm thanh cao, thấp, dài, ngắn.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh tập hỏt nối tiếp theo cõu hỏt trong nhúm.
- Học sinh tập hỏt đối đỏp giữa cỏc nhúm.
- Học sinh tập hỏt và vỗ tay hoặc gừ đệm theo phỏch cựng giỏo viờn. - Học sinh tập hỏt kết hợp mỳa hoặc vận động theo nhạc.
- Học sinh tập biểu diễn trong nhúm.
- Cỏc nhúm biểu diễn trước lớp.
- Học sinh nờu.
- Học sinh tự đỏnh giỏ theo cỏc mức độ: Tốt - Khỏ - Trung bỡnh - Yếu, kộm.
LỚP 4 TUẦN 25
ễN TẬP 3 BÀI : CHÚC MỪNG, BÀN TAY MẸ, CHIM SÁO Nghe nhạc