Phương phỏp Nội dung
A.Kiểm tra bài cũ:
- Giaựo viẽn gói hai em kể.
- Em hãy kể lại một vài việc làm cụ thể hằng ngày của em để bày tỏ lịng hiếu thảo với ơng, bà, cha, mẹ ?
- Giáo viên nhận xét ,đánh giá.
B.Baứi mụựi : 1.Giới thieọu bài :
- Caực thầy giaựo, cõ giaựo ủaừ dáy doĩ caực em nẽn ngửụứi. Dãn toọc ta luõn theồ hieọn truyền thoỏng “ Tõn sử tróng ủáo”. Hõm nay cõ seừ hửụựng daĩn caực em hóc baứi : Bieỏt ụn thầy giaựo , cõ giaựo .
* Hoạt động 1: Xử lí tình huống
- Giáo viên nêu tình huống . - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhĩm và thực hiện các nhiệm vụ : + Hãy đốn xem các bạn nhỏ trong tình huống sẽ làm gì ? + Nếu em là học sinh lớp đĩ, em sẽ làm gì ? Vì sao ? + Các bạn sẽ đến thăm. + lựa chọn cách ứng xử và trình bày lý do lựa chọn . + Đĩng vai thể hiện cách giải quyết đĩ.
+ Hãy đĩng vai thể hiện cách xử lý của nhĩm em ? - Yêu cầu hai nhĩm đĩng vai trửụực lớp, các nhĩm khác theo dõi nhận xét.
+ Đối với thầy cơ giáo, chúng ta phải cĩ thái độ nh thế nào ?
+ Tại sao phải biết ơn, kính trọng thầy cơ giáo ?
* Kết luận:
+ Phải tơn trọng, biết ơn + Vì thầy cơ khơng quản khĩ nhọc, tận tình dạy dỗ chỉ bảo các em nên ngửụứi. Vì vậy, các em cần phải kính trọng, biết ơn thầy cơ giáo. + Ta phải biết ơn, kính trọng thầy cơ giáo vì thầy cơ giáo là ngửụứi vất vả dạy chúng ta nên ngửụứi .
“ Thầy cơ nhử thể mẹ cha
Kính yêu, chăm sĩc mới là trị ngoan ”
* Hoạt động 2 :Thế nào là
biết ơn thầy cơ?
- Tổ chức làm việc cả lớp. + ẹửa ra các bức tranh thể hiện các tình huống nhử baứi taọp 1 saựch giaựo khoa .
+ Bức tranh nào thể hiện lịng kính trọng biết ơn thầy cơ giáo ?