- Kết luaọ n:
Đạo đức (Tiết 16) Yêu lao động ( Tiết 1 )
Yêu lao động ( Tiết 1 )
I.Mục tiêu:
v Bớc đầu biết đợc giá trị ,ích lợi của lao động.
- Tích cực tham gia các cơng việc lao động ở lớp, ở tr- 4ờng, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân. Khụng đồng tỡnh với những biểu hiện lười lao động.
v Rốn cho học sinh biết được ý nghĩa của lao động.
v Giáo dục học sinh khơng đồng tình, biết phê phán những biểu hiện chây lời lao động.
II.
đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa
III.Các hoạt động dạy học :
Phương phỏp Nội dung
A.Kiểm tra bài cũ :
- Em đã làm gì để thể hiện lịng biết ơn thầy cơ giáo ?
- Giáo viên nhận xét .
B.Bài mới :
1.Giới thiệu bài :
- Lao động giúp con ngời phát triển lành mạnh, đem lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho bản thân và
mọi ngời xung quanh. Hơm nay cơ sẽ cùng các em học bài : Yêu lao động .
* Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện: “Một ngày của Pê - chi - a”
- Giáo viên đọc lần 1 câu chuyện.
- Gọi học sinh đọc .
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhĩm và trả lời câu hỏi.
- Yêu cầu 4 nhĩm thảo luận và trả lời câu hỏi.
* Nhĩm 1: Hãy so sánh một ngày của Pê - chi - a với những ngời khác trong truyện ?
* Nhĩm 2: Theo em, Pê - chi - a sẽ thay đổi nh thế nào sau chuyện xảy ra ?
* Nhĩm 3: Nếu em là Pê - chi - a, em cĩ làm nh bạn khơng ? - Nhận xét các câu trả lời của học sinh. * Nhĩm 4: Em sẽ làm gì với những lúc rảnh rỗi học tập hằng ngày ?
* Giáo viên kết luận:
+ Trong khi một ngời trong truyện hăng say làm việc (nh ngời lái máy cày xới đất, mẹ Pê - chi - a hái quả chín đĩng vào hịm, ngời cơng nhân lái máy liên hợp gặt lúa, ngời thợ xây đã xây đợc bức
tờng gạch...) thì Pê - chi - a lại bỏ phí mất một ngày mà khơng làm gì cả.
+ Pê - chi - a cảm thấy hối hận, nuối tiếc vì đã bỏ phí một ngày. Và cĩ thể Pê - chi - a sẽ bắt tay vào làm việc một cách chăm chỉ sau đĩ. + Em sẽ khơng bỏ phí một ngày nh bạn.
+ Em giúp mẹ nấu cơm, giặt quần áo, trơng em , ... + Lao động mới tạo ra đợc của cải, đem lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho bản thân và mọi ngời xung quanh. Bởi vậy, mỗi ngời chúng ta cần phải biết yêu lao động.
-Yêu cầu đọc bài: “Làm việc thật là vui”.
+ Trong bài, em thấy mọi ng- ời làm việc nh thế nào ?
- Kết luận :
+ Mọi ngời ai cũng làm việc bận rộn.
- Trong cuộc sống và xã hội, mỗi ngời đều cĩ cơng việc của mình, đều phải lao động.
* Hoạt động 2: Thảo luận nhĩm
( Bài tập 1 sách giáo khoa ). - Yêu cầu học sinh hoạt động nhĩm.
- Giáo viên phát phiếu giao việc Nhĩm 1 + 3.
+ Tìm những biểu hiện của yêu lao động
(điền Đ) Nhĩm 2 + 4
+ Tìm những biểu hiện lời lao động (điền S)
Yêu lao động Lời lao động
- Làm tốt nhiệm vụ trực nhật ở trờng, lớp (Đ) - Tự giác làm những việc nhà phù hợp với khả năng (Đ). - Giáo viên nhận xét, đánh giá. - Nhờ ngời khác làm hộ phần việc mình làm để mình đi chơi (S). - Chỉ làm những việc dễ, việc khĩ nhờng ngời khác (S). * Hoạt động 3: Đĩng vai - Yêu cầu học sinh đĩng vai bài tập 2, sách giáo khoa . - Giáo viên chia lớp thành 4 nhĩm.
a) Sáng nay, cả lớp đi lao động trồng cây xung quanh trờng. Hồng đến rủ Nhàn cùng đi. Trời lạnh, Nhàn ngại khơng muốn chui ra khỏi chăn ấm nên nhờ Hồng xin phép hộ với lí do là bị ốm. Theo em, Hồng nên làm gì trong tình huống đĩ ?
b) Chiều nay, Lơng đang nhổ cỏ ngồi vờn thì Tồn sang rủ đi đá bĩng. Thấy L- ơng ngần ngại, Tồn bảo: “Để đấy, mai nhổ cũng đợc cĩ sao đâu!” Theo em, Lơng sẽ ứng xử nh thế nào ? - Giáo viên nhận xét và kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống . C.Củng cố : - Trẻ em cũng cần tham gia lao động làm các cơng việc ở nhà, ở trờng và ngồi xã hội phù hợp với khả năng của bản thân .
- Trẻ em cĩ cần phải lao động khơng ?
- Ba em đọc mục ghi nhớ sách giáo khoa .
D.Dặn dị :
- Học sinh về nhà xem lại các bài tập và su tầm các câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nĩi về ý nghĩa, tác dụng của lao động ,chuẩn bị thực hành ở tiết sau.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
**************¯***************
TUẦN 17