7. Cấu trúc đề tài
1.3. Một số lý luận cơ bản về kỷ luật của sinh viên tại Trung tâm Giáo dục quốc
1.4.6. Kiểm tra, đánh giá kết quả giáo dục kỷ luật cho sinh viên tại Trung tâm
dục quốc phòng và an ninh
Thông qua kiểm tra mới đánh giá được kết quả giáo dục kỷ luật của SV đã được hình thành như thế nào. Kiểm tra, đánh giá phục vụ cho mục đích khẳng định việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục, rèn luyện, hướng dẫn của nhà giáo dục đối với SV và thúc đẩy, kích thích, điều chỉnh hành vi kỷ luật của SV. Thông qua kiểm tra, đánh giá sẽ cho phép nhà giáo dục đi đến những quyết định như: xác định mục đích giáo dục; bổ sung nội dung, lựa chọn phương pháp, hình thức giáo dục mới cho phù hợp với đối tượng giáo dục và đòi hỏi của thực tiễn… Kiểm tra, đánh giá là khâu không thể thiếu được trong tổ chức giáo dục kỷ luật cho SV.
Căn cứ vào mục tiêu đào tạo của Trung tâm GDQP&AN; căn cứ vào mục tiêu giáo dục kỷ luật cho SV ở từng năm học, khóa học ở Trung tâm; Căn cứ vào nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục kỷ luật cho SV ở Trung tâm GDQP&AN xác định các tiêu chí đánh giá kết quả giáo dục kỷ luật của SV ở Trung tâm GDQP&AN. Cụ thể:
- Đánh giá kết quả nắm kiến thức về Hiến pháp, pháp luật Nhà nước, quy chế, quy định của nhà trường, kỷ luật quân đội;
- Đánh giá sự chuyển hoá về nhận thức vai trò, ý nghĩa của kỷ luật đối với các hoạt động của người SV;
- Đánh giá sự tiến bộ những hành vi, thói quen thực hiện các chế độ trong ngày, trong tuần, nội vụ vệ sinh, giao tiếp…
Kiểm tra, đánh giá cần vận dụng tốt các hình thức cơ bản như: kiểm tra, đánh giá thường xuyên; kiểm tra, đánh giá định kỳ; kiểm tra, đánh giá tổng kết quá trình giáo dục kỷ luật.
- Kiểm tra, đánh giá thường xuyên: Được thực hiện thường xuyên, hàng ngày qua kiểm tra được quy định cụ thể trong quy chế ở Trung tâm GDQP&AN như kiểm
tra buổi sáng, kiểm tra buổi chiều, kiểm tra buổi tối việc thực hiện nghiêm túc các chế độ luyện tập, sinh hoạt, học tập ở thao trường, trên lớp và sinh hoạt ký túc xá để khen thưởng đúng thời điểm để khuyến khích, động viên sự phấn đấu tiếp theo của họ, cũng như chấn chỉnh những hành vi lệch chuẩn .
- Kiểm tra, đánh giá định kỳ: Là kiểm tra việc rèn luyện thói quen, hành vi kỷ luật trong thực hiện nghiêm các chế độ quy định của nhà trường, Trung tâm. Việc kiểm tra tiến hành ở những hoàn cảnh, tình huống nhất định trong học tập, sinh hoạt được thực hiện vào cuối tuần, cuối tháng ở Trung tâm GDQP&AN. Từ đó, định kỳ nhận xét, đánh giá xếp loại, rút kinh nghiệm mức độ tiến bộ của từng người và tập thể nhằm biểu dương, khen thưởng cũng như thông báo sự trưởng thành của từng SV và chấn chỉnh, phê bình, xử lý kịp thời những SV thiếu tích cực rèn luyện, vi phạm kỷ luật quân đội sau một thời gian học tập, rèn luyện.
- Kiểm tra, đánh giá tổng kết: Là kiểm tra tiến hành ở cuối khoá để đánh giá đúng sự biến đổi của SV về nhận thức, thái độ và thói quen hành vi kỷ luật đạt được sau một khoá đào tạo. Đánh giá được cho phép nhà giáo dục đối chiếu với mục tiêu xác định ban đầu xem đã phù hợp hay chưa và việc thực hiện tổ chức giáo dục có thành công hay không. Bên cạnh đó, bản thân mỗi SV thông qua kiểm tra để tự mình đánh giá xem có nâng cao được nhận thức và thái độ, hành vi có diễn ra đúng với yêu cầu của điều lệnh, điều lệ quân đội đã quy định không. Tổng kết, là khâu cuối cùng trong tổ chức giáo dục kỷ luật cho SV nhằm xác định được thực chất những kết quả đã đạt được, những hạn chế còn tồn tại để có những cách thức tổ chức giáo dục mới phù hợp, nhằm góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả thực hiện quy trình tổ chức giáo dục kỷ luật cho SV trong những năm học, khoá học tiếp theo.
Kiểm tra, đánh giá phản hồi kết quả thực hiện tổ chức giáo dục kỷ luật cho SV là khâu quan trong của quá trình giáo dục, là cách học thực tiễn tốt nhất và đạt hiệu quả cao nhất của nhà giáo dục và đối tượng giáo dục, chính thông qua kết quả thực hiện tổ chức giáo dục kỷ luật cho SV sẽ góp phần giúp các nhà lãnh đạo, nhà giáo dục nâng cao chất lượng xây dựng chương trình, nội dung, cách thức tiến hành giáo dục, từ đó góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nói chung, giáo dục kỷ luật nói riêng.