Đổi mới nội dung rèn luyện kỷ luật quân đội cho sinh viên tại Trung tâm

7. Cấu trúc đề tài

3.2. Đề xuất các biện pháp giáo dục kỷ luật cho sinh viên tại Trung tâm Giáo

3.2.3. Đổi mới nội dung rèn luyện kỷ luật quân đội cho sinh viên tại Trung tâm

Giáo dục quốc phòng và an ninh - Đại học Thái Nguyên

* Mục tiêu:

Qua tìm hiểu thực tiễn giáo dục kỷ luật cho SV ở Trung tâm GDQP&AN - Đại học Thái Nguyên ở chương 2 cho thấy nội dung có lúc chưa thật phù hợp, thiếu sáng tạo, sự kết hợp lồng ghép giáo dục kỷ luật vào chương trình giáo dục, đào tạo, công tác và các hoạt động khác. Đổi mới nội dung giáo dục kỷ luật cho SV góp phần việc nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo nói chung, ý thức tổ chức kỷ luật của SV nói riêng ở Trung tâm GDQP&AN - Đại học Thái Nguyên.

* Cách thức thực hiện:

Trên cơ sở nội dung, chương trình quy định về giáo dục pháp luật, kỷ luật quân đội, Trung tâm căn cứ vào điều kiện tình hình cụ thể của từng giai đoạn đào tạo của khoá học mà đổi mới, điều chỉnh, bổ sung một số nội dung cụ thể cho phù hợp, vừa bảo đảm sự toàn diện, có hệ thống vừa có trọng tâm trọng điểm.

- Ngoài nội dung giáo dục các quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và Đảng Cộng sản Việt Nam về pháp luật, kỷ luật dưới chế độ XHCN, trong xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN, Trang bị những nội dung cơ bản của

Hiến pháp nước Cộng hoà XHCN Việt Nam quy định trong chương trình GDQP&AN; để toàn diện và nâng cao tính kỷ luật cho SV cần bổ sung, lồng ghép thêm các nội dung các bộ luật: Luật dân sự, Luật hình sự, Luật lao động, Luật nghĩa vụ quân sự, Luật hôn nhân và gia đình... và các pháp lệnh có liên quan đến QP-AN, giúp cho SV có tri thức, kiến thức về Hiến pháp, pháp luật. Đây là cơ sở hàng đầu để SV nâng cao giác ngộ chính trị, hiểu rõ quyền lợi và trách nhiệm của công dân là phải sống và làm việc theo Hiến pháp và Pháp luật.

- Giáo dục một cách cơ bản, có hệ thống các chế độ, quy định trong điều lệnh, điều lệ của quân đội. Làm cho SV nhận thức sâu sắc tính tất yếu khách quan của kỷ luật, nắm chắc nội dung và tự giác chấp hành đầy đủ các quy định của pháp luật, điều lệnh, điều lệ của quân đội, chỉ thị, mệnh lệnh của cấp trên. Giáo dục cho SV nắm chắc và đầy đủ về rèn luyện kỷ luật, những quy định, quy chế huấn luyện, thi, kiểm tra cả trên giảng đường và ngoài thao trường bãi tập đối với SV trong từng năm của khoá học. Nhận rõ trong quá trình học tập, rèn luyện tại Trung tâm GDQP&AN - Đại học Thái Nguyên là quy định bắt buộc có vai trò quan trọng bảo đảm cho sự hình thành, phát triển nhân cách con người mới một cách toàn diện.

- Lồng ghép những thuận lợi, khó khăn trong rèn luyện vào nội dung giáo dục cho SV hiểu rõ để họ có xác định tinh thần, lý trí khắc phục khó khăn chấp hành nghiêm kỷ luật; Nội dung về chức trách, nhiệm vụ của SV để họ hiểu rõ chức trách, nhiệm vụ của mình từ đó xác định trách nhiệm và ý thức đúng đắn nghiêm túc thực hiện kỷ luật. Đây là nội dung rất quan trọng bảo đảm cho SV chủ động, tự giác thực hiện đúng chức trách nhiệm vụ của mình trong quá trình học tập, rèn luyện tại Trung tâm GDQP&AN - Đại học Thái Nguyên.

* Điều kiện thực hiện

Có sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo của các cấp ủy Đảng, Ban giám đốc, lãnh đạo chỉ huy các Phòng, Khoa trong Trung tâm về việc triển khai đổi mới nội dung giáo dục kỷ luật cho SV; Nhà giáo dục chịu trách nhiệm giáo dục kỷ luật cho SV phải có kỹ năng, kiến thức về giáo dục kỷ luật, phải xác định rõ nhiệm vụ và thay đổi, bổ sung nội dung được thống nhất thông qua ở khoa chuyên môn vào từng bài giảng, từng buổi huấn luyện và các buổi sinh hoạt chuyên đề, học thuật… phối hợp với các

lực lượng có liên quan, để tiến hành đồng thời trong quá trình Giáo dục kỷ luật cho SV; có sự bảo đảm về cơ sở vật chất, trang thiết bị, tài chính và các điều kiện khác để nội dung giáo dục cho SV được thực tiễn hoá.

3.2.4. Tổ chức mô hình trung đội (lớp) sinh viên tự quản trong Giáo dục quốc phòng và an ninh tại Trung tâm Giáo dục quốc phòng và an ninh - Đại học Thái Nguyên

* Mục tiêu:

Trung đội SV tự quản là tập thể SV thuộc biên chế của trung đội, trong quá trình học tập, rèn luyện tại Trung tâm được đặt dưới sự hướng dẫn của đại đội trưởng (Cán bộ quản lý SV) và trực tiếp quản lý, tổ chức của trung đội trưởng, trung đội phó và các tiểu đội trưởng (do SV kiêm nhiệm). Tập thể trung đội căn cứ vào mục tiêu của chương trình đào tạo GDQP&AN, nội quy của Trung tâm để xây dựng được mục đích, phương pháp học tập, rèn luyện cụ thể phù hợp với các thành viên trong trung đội và được thực hiện một cách tự giác, tích cực và hiệu quả.

Xây dựng mô hình trung đội SV tự quản tại các Trung tâm, nhằm mục tiêu phát huy tinh thần kỷ luật tự giác, tích cực, chủ động của SV, của cả tập thể trung đội trong học tập và rèn luyện. Giúp mục tiêu giáo dục của đội ngũ cán bộ quản lý và GV chuyển hóa thành nhu cầu tự thân của mỗi SV, giúp biến quá trình giáo dục thành quá trình tự giáo dục.

* Nội dung, cách thức thực hiện

Các thành tố của trung đội tự quản gồm: Thành tố tự quản trong rèn luyện và thành tố tự quản trong học tập; Thành tố tự quản trong rèn luyện trong thực hiện chế độ nội vụ, vệ sinh trung đội, tự quản trong thực hiện các quy định về điều lệnh, điều lệ, về lễ tiết tác phong… Tự quản trong thực hiện nền nếp, nội quy của Trung tâm, tự quản trong kiểm tra, đánh giá việc thực hiện các quy định trong Trung tâm của SV. Tăng cường sự tham gia của SV vào việc xây dựng, hoàn thiện nội quy cấp trung đội, nội quy cấp tiểu đội, nội quy cấp tổ, các quy tắc ứng xử; tăng cường sự tham gia của SV trong việc giải quyết những vấn đề trong rèn luyện và học tập của chính SV.

Cụ thể thực hiện:

- Đội ngũ Cán bộ quản lý SV ngay sau khi phổ biến, quán triệt nội quy học tập, rèn luyện tại Trung tâm, tiến hành hướng dẫn các trung đội đăng ký Trung đội

SV tự quản. Tiến hành bồi dưỡng các kỹ năng cần thiết về tự quản SV trong môi trường quân sự cho đội ngũ cán bộ là SV kiêm chức trung đội trưởng, trung đội phó và ba tiểu đội trưởng. Có chế đội giúp đỡ và giám sát các hoạt động tự quản của các trung đội, biểu dương, động viên kịp thời các trung đội tự quản có hiệu quả hoạt động tốt, đồng thời chấn chỉnh, uốn nắn những biểu hiện chưa tốt.

+ Báo cáo Phòng Đào tạo, Quản lý người học, ban lãnh đạo Trung tâm GDQP&AN - Đại học Thái Nguyên về tổ chức xây dựng các trung đội tự quản SV trong thời gian học tập, rèn luyện tại Trung tâm.

+ Đội ngũ GV là lực lượng tổ chức duy trì và hỗ trợ giúp SV thực hiện tốt ý thức tự quản trong giờ lên lớp. Trong quá trình giảng dạy, đội ngũ GV tiến hành bồi dưỡng, hướng dẫn cho cán bộ trung đội, tiểu đội những kỹ năng về quản lý, duy trì trung đội trong các giờ học và phổ biến những quy định cụ thể mang tính đặc thù của từng môn học, của mỗi bài giảng để nâng cao ý thức tự giác trong học tập, rèn luyện cho tập thể SV.

+ Đối với SV, là chủ thể của trung đội tự quản, ngay sau khi được Cán bộ quản lý SV phổ biến, quán triệt nội quy của Trung tâm, nội dung các yêu cầu và các tiêu chí kỷ luật của SV, các trung đội tiến hành sinh hoạt để thảo luận, bàn bạc dân chủ… đi đến có thống nhất đăng ký xây dựng Trung đội SV tự quản hay không. Đồng thời thống nhất đề ra các quy định và kế hoạch thực hiện của trung đội trong thời gian học tập, rèn luyện tại Trung tâm (không trái với nội quy và kế hoạch của Trung tâm).

Hoạt động tự quản trên giảng đường và ngoài thao trường: Đảm bảo về lễ tiết, tác phong và tính chuyên cần trong các nội dung của môn học; tập trung theo dõi bài giảng và hướng dẫn động tác kỹ năng thực hành của GV; tích cực phát biểu trong giờ học và tham gia thảo luận nhóm, nghiêm túc trong hoạt động tự quản; chấp hành những quy định về kỷ luật thao trường mà GV đã phổ biến; đảm bảo đội hình trong suốt quá trình học tập và chuẩn bị đầy đủ vũ khí, trang bị của cá nhân; bảo quản, giữ gìn vũ khí, trang bị kỹ thuật, thiết bị dạy học, giáo trình, tài liệu, trang phục dùng chung và cơ sở vật chất được giao.

Hoạt động tự học, tự luyện tập: Lập kế hoạch tự học (tự luyện tập) đầy đủ theo đề cương môn học mà GV giao; tự giác thực hiện kế hoạch tự học, tự luyện tập và

tích cực trong luyện tập các động tác kỹ năng thực hành; tích cực nghiên cứu giáo trình, tài liệu tham khảo; tự kiểm tra, đánh giá kết quả tự học (tự luyện tập) của bản thân; thực hiện tốt các quy định về chế độ tự học, tự luyện tập của GV và Cán bộ quản lý SV.

Trong thực hiện các chế độ rèn luyện: Tự giác, chủ động chấp hành các chế độ trong ngày, trong tuần; chấp hành quy định về xưng hô, chào hỏi, lễ tiết, tác phong; chấp hành quy định ra, vào Trung tâm và chế độ báo cáo; xây dựng nếp sống văn hóa, cảnh quan môi trường và tham gia tích cực, tự giác vào các hoạt động phong trào và ngoại khóa.

Trong kiểm tra, thi kết thúc các học phần: Không vi phạm quy chế. - Xây dựng trung đội SV tự quản theo các bước sau:

Bước 1. Thu thập thông tin cá nhân của từng SV và biên chế các tiểu đội. + Thu thập thông tin: Thông qua quyết định kèm theo danh sách trích ngang và hồ sơ SV do nhà trường bàn giao khi Trung tâm tiếp nhận SV và kết hợp với nắm bắt tình hình qua chính SV trong trung đội, để biết khả năng nhận thức, kết quả học tập, rèn luyện ở nhà trường, biết sở trường, năng khiếu, tính cách và ý thức tổ chức kỷ luật của SV.

+ Biên chế các tiểu đội: Trên cơ sở thu thập thông tin, Cán bộ quản lý SV tiến hành biên chế theo các tiểu đội. Giữa các tiểu đội có sự đồng đều về số lượng, tương đương về giới tính, khả năng nhận thức và ý thức tổ chức kỷ luật của SV. Ngoài ra cũng cần quan tâm đến sự tương đồng về điều kiện, hoàn cảnh sống và yếu tố vùng miền của SV. Sau đó các thành viên trong tiểu đội họp để bầu một SV có uy tín và có khả năng làm tiểu đội trưởng.

Bước 2. Xây dựng cán bộ trung đội và tiến hành công tác bồi dưỡng

+ Xây dựng cán bộ trung đội: Cán bộ quản lý SV nghiên cứu kỹ trích ngang, thăm dò ý kiến SV trong trung đội, tham khảo ý kiến của ba tiểu đội trưởng. Trên cơ sở đó, chọn ra và đề xuất với tập thể trung đội một SV sẽ kiêm nhiệm làm Trung đội trưởng và một SV sẽ kiêm nhiệm làm Trung đội phó. Phải chọn những SV có khả năng nhận thức khá trở lên, có ý thức kỷ luật tốt, tích cực và gương mẫu trong mọi hoạt động, có khả năng quy tụ và thuyết phục các SV khác. Sau đó lấy ý kiến của tập

thể SV trong trung đội để đi đến thống nhất. Cán bộ quản lý SV lập danh sách đề nghị cấp có thẩm quyền ra quyết định chuẩn y đội ngũ cán bộ của trung đội do SV kiêm nhiệm, gồm: trung đội trưởng, trung đội phó và ba tiểu đội trưởng.

+ Bồi dưỡng đội ngũ cán bộ trung đội: Tiến hành hướng dẫn các phương pháp và kỹ năng trong quản lý, duy trì SV trong môi trường quân sự tại Trung tâm cho SV kiêm nhiệm của trung đội, các thành viên còn lại của trung đội giao cho các tiểu đội trưởng thực hiện, gắn kết quả rèn luyện kỷ luật của các thành viên trong tiểu đội với trách nhiệm của từng tiểu đội trưởng. Trung đội trưởng, trung đội phó chịu trách nhiệm trước Cán bộ quản lý SV về kết quả học tập, rèn luyện của tập thể trung đội.

Định hướng bồi dưỡng chung là tăng dần khả năng tự quản của SV song song với việc giảm dần sự tham gia trực tiếp của Cán bộ quản lý SV. Cán bộ quản lý SV giữ vai trò là người cố vấn, trợ giúp giải quyết những vấn đề phức tạp, là người hướng dẫn chứ không phải là người làm thay. Trong giai đoạn đầu (tuần thứ nhất) là cầm tay chỉ việc, sau đó để cán bộ trung đội, tiểu đội từng bước tự lực trong công tác quản lý, duy trì và giải quyết các hoạt động trong thời gian học tập, rèn luyện tại Trung tâm, tất cả quá trình tổ chức hoạt động của SV luôn có sự theo dõi, uốn nắn của Cán bộ quản lý SV.

Bước 3. Xây dựng uy tín cho cán bộ trung đội, tiểu đội: Cán bộ quản lý SV phải tổ chức quán triệt đầy đủ chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của cán bộ trung đội, tiểu đội. Thường xuyên nhắc nhở, yêu cầu mỗi cán bộ trung đội, tiểu đội phải thực sự gương mẫu trong mọi hoạt động. Thường xuyên theo dõi, động viên cán bộ trung đội, tiểu đội, tuyên dương các em hoàn thành tốt nhiệm vụ. Ngoài việc thực hiện tốt nhiệm vụ của SV, cán bộ trung đội, tiểu đội phải xung phong, đứng mũi chịu sào trong các hoạt động chung của tiểu đội, trung đội. Đối với những cán bộ trung đội, tiểu đội chưa gương mẫu, thiếu trách nhiệm, Cán bộ quản lý SV gặp gỡ riêng và cần khéo léo tế nhị, phê bình, uốn nắn nhưng không làm các em mất uy tín, mất tự tin trong tập thể tiểu đội, trung đội, song cũng không vì thế mà ư ái, dành đặc ân cho cán bộ trung đội, tiểu đội làm cho các em ngộ nhận về vai trò, uy danh của mình, sớm nhiễm tính ham quyền chức, hách dịch, coi thường người khác. Đồng thời tiến hành xử phạt nghiêm minh những SV có thái độ coi thường, không chấp hành mệnh lệnh của cán bộ trung đội, tiểu đội.

Bước 4. Xây dựng nội quy của trung đội. Nội quy của trung đội được xây dựng trên cơ sở của nội quy Bộ GD&ĐT và nội quy của Trung tâm. Tuy nhiên, nội quy của trung đội được xây dựng hết sức cụ thể, tỉ mỉ ở mỗi hoạt động của các thành viên trong trung đội và được tập thể trung đội thảo luận, nhất trí thông qua, đồng thời có được sự đồng ý của Cán bộ quản lý SV. Trên cơ sở đó, Cán bộ quản lý SV và cán bộ trung đội, tiểu đội công bố nội quy trung đội để từng thành viên tự giác chấp hành và thành lập bảng điểm thi đua của cá nhân, của tiểu đội.

Bước 5. Theo dõi, giám sát hoạt động tự quản của các trung đội. Có rất nhiều cách theo dõi hoạt động tự quản của SV. Có thể cần có sự kiểm tra trực tiếp các hoạt động, nhưng đôi khi chỉ cần kiểm tra gián tiếp qua sổ ghi đầu bài, qua đội ngũ GV trực tiếp giảng dạy, qua sổ ghi chép của cán bộ trung đội, tiểu đội, hoặc qua kết quả công việc được giao... Thông qua chế độ giao ban hàng ngày, hàng tuần Cán bộ quản lý SV trực tiếp gặp gỡ, trao đổi với cán bộ trung đội, tiểu đội để nắm thông tin, làm công tác cố vấn, trợ giúp tháo gỡ những vướng mắc cho cán bộ trung đội, tiểu đội. Nhìn chung Cán bộ quản lý SV chỉ nên điều hành từ xa, trừ những công việc cán bộ trung đội, tiểu đội không thể làm thay Cán bộ quản lý SV được.