Về mặt chính sách, hiện nay, các giảng viên của trƣờng đại học Ngân Hàng tiến hành đánh giá mức độ hiểu biết và ghi nhận điểm của sinh viên số đối với một môn học với hình thức là điểm giữa kỳ và điểm cuối kỳ đƣợc chấm theo thang điểm 10.
i. Điểm giữa kỳ: Số điểm này thƣờng chiếm 30-50% tổng số điểm của môn học (10 điểm). Cách ghi nhận số điểm này cũng khá đa dạng về mặt hình thức, có thể kể đến nhƣ: bài kiểm tra trắc nghiệm cá nhân, tự luận cá nhân, bài thuyết trình theo nhóm, bài tập lớn theo nhóm. Kiểm tra tại lớp học dƣới sự giám sát của giảng viên phụ trách môn học.
ii. Điểm cuối kỳ: Chiếm từ 50-70% tổng số điểm của môn học (10 điểm) và thƣờng cũng đƣợc tổ chức theo hình thức bài kiểm tra trắc nghiệm từng cá nhân, tự luận từng cá nhân, hình thức thi vấn đáp từng cá nhân, đƣợc tổ chức trên giấy hoặc trên máy tính (rất hạn chế). Thi tại những phòng thi dƣới sự giám sát của cán bộ coi thi.
Tổng hợp hai loại điểm giữa kỳ và cuối kỳ sẽ là điểm kết thúc học phần cho một sinh viên ở một môn học nhất định. Do trƣờng chúng ta sẽ duy trì song song hai hình thức đào tạo, hình thức E-Learning cũng nhƣ hình thức học tập truyền thống. Vì vậy, nhằm tuân thủ quy chế đào tạo của Bộ giáo dục và Đào tạo, đồng thời nhằm thống nhất và công bằng trong cách đánh giá ngƣời học, trƣờng chúng ta cần giữ lại cách đánh giá này.
Theo đó, loại điểm giữa kỳ sẽ đƣợc giảng viên đánh giá thông qua các công cụ kiểm
tra kiến thức ngƣời học trong Moodle (Assignment, Workshop, Quiz). Riêng điểm số cuối
kỳ, ta có thể tổ chức thi thông qua hệ thống Moodle của trƣờng (thi tại các phòng máy của trƣờng) với những chính sách tổ chức chi tiết và dƣới sự giám sát chặt chẽ của các giám thị coi thi nhằm ngăn chặn trƣờng hợp tiêu cực trong thi cử (trao đổi thuần túy giữa các sinh viên, trao đổi thông qua các công cụ nhƣ Yahoo Messenger, hoặc nhờ sự trợ giúp từ các công cụ tìm kiếm web nhƣ Google, Bing). Việc xếp lịch thi sẽ đƣợc phòng
đào tạo tiến hành. Việc biên soạn đề thi theo hình thức E-Learning sẽ đƣợc giao cho những cá nhân có trách nhiệm và phải có những quy định thật chặt chẽ về việc đảm bảo an toàn và bảo mật cho đề thi.
i. Trong trường hợp môn học được tổ chức học theo hình thức E-Learning và cũng được tổ chức thi theo hình thức E-Learning: Việc chấm thi sẽ tùy theo dạng bài kiểm tra mà tổ chức nguồn nhân sự cho việc chấm thi. Nếu bài thi đƣợc đƣa ra dƣới dạng tự luận trực tuyến thì trƣờng hợp này cần một phải tổ chức một đội ngũ nhân sự cho việc chấm thi hoặc giao phó cho giảng viên phụ trách khóa học đó kiêm nhiệm việc chấm điểm thi. Mỗi cách thực hiện đều có những ƣu nhƣợc điểm riêng.
ii. Trong trường hợp môn học được tổ chức học theo hình thức E-Learning nhưng thi cử theo hình thức truyền thống: Việc tổ chức thi cử này khá giống với quy trình tổ chức thi cử truyền thống và nguồn lực con ngƣời cũng đƣợc tổ chức khá tƣơng đồng với hình thức đào tạo truyền thống.