Lập kế hoạch dạy học trải nghiệm môn Khoa học tự nhiên ở trường

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý dạy học trải nghiệm môn khoa học tự nhiên ở các trường trung học cơ sở thành phố hưng yên tỉnh hưng yên​ (Trang 38 - 40)

8. Cấu trúc luận văn

1.4.1. Lập kế hoạch dạy học trải nghiệm môn Khoa học tự nhiên ở trường

trung học cơ sở

định những vấn đề như nhận định và phân tích tình hình, bối cảnh; dự báo các khả năng; lựa chọn và xác định các mục tiêu, mục đích và hoạch định con đường, cách thức biện pháp để đạt được mục tiêu, mục đích của q trình. Xây dựng kế hoạch dạy học trải nghiệm môn KHTN phải xác định các nội dung như xác định hình thành mục tiêu, xác định và đảm bảo về các điều kiện, nguồn lực của tổ chức để đạt được mục tiêu và cuối cùng là quyết định xem hoạt động nào là cần thiết để đạt được những mục tiêu đặt ra.

Để xây dựng kế hoạch quản lý dạy học trải nghiệm môn KHTN, người quản lý cần tiến hành thực hiện các nội dung công việc sau:

- Xây dựng kế hoạch quản lý dạy học trải nghiệm môn KHTN trên cơ sở đánh giá thực trạng của nhà trường: Kế hoạch dạy học trải nghiệm môn KHTN xây dựng phải phù hợp với điều kiện cụ thể của từng nhà trường, đáp ứng được các nhiệm vụ trọng tâm của từng năm học nhiệm vụ chính trị của địa phương.

- Xác định rõ thuận lợi, khó khăn trong việc dạy học trải nghiệm môn KHTN: Khi xây dựng kế hoạch dạy học trải nghiệm môn KHTN cần chú ý đến yếu tố thuận lợi và không thuận lợi, xem xét khả năng của đội ngũ giáo viên, của các lực lượng phối hợp, tình hình học sinh, điều kiện cơ sở vật chất,...

- Kế hoạch đổi mới về: Mục tiêu, nội dung, phương pháp, hình thức dạy học trải nghiệm môn KHTN thể hiện được sự khác biệt, mới lạ so với các chương trình cũ, đã thực hiện trước đó nhưng đảm bảo theo u cầu chương trình giáo dục hiện hành.

- Kế hoạch về nguồn lực, bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên đáp ứng yêu cầu của dạy học trải nghiệm môn KHTN: Trong kế hoạch cần xây dựng nội dung bồi dưỡng nhằm nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ của đội ngũ giáo viên đáp ứng được yêu cầu của dạy học trải nghiệm môn KHTN.

- Dự trù kinh phí, điều kiện phương tiện và CSVC phục vụ cho dạy học trải nghiệm môn KHTN.

- Xây dựng kế hoạch trải nghiệm mơn KHTN theo năm học, theo kì, theo tháng: Lựa chọn được những dạy học trải nghiệm môn KHTN cần tiến hành theo chủ đề của tuần, tháng, kỳ, năm học của các chủ đề trong môn KHTN sao cho

phù hợp, và cách thức tiến hành,...

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý dạy học trải nghiệm môn khoa học tự nhiên ở các trường trung học cơ sở thành phố hưng yên tỉnh hưng yên​ (Trang 38 - 40)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(130 trang)