8. Cấu trúc luận văn
3.2.2. Trao quyền lựa chọn tổ chức các hoạt động ngoại khóa đối với hoạt động
giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép cho giáo viên THPT
3.2.2.1. Mục tiêu của biện pháp
Tạo điều kiện cho GV có quyền lựa chọn hình thức tổ chức các hoạt động ngoại khóa như: các cuộc thi năng khiếu, thi tìm hiểu kiến thức...nhằm giúp GV dựa trên nền tảng kiến thức đã được cung cấp thiết kế các chương trình phù hợp với HS. GV có cơ hội áp dụng những kiến thức về HĐGD ngăn chặn truyền đạo trái phép và xây dựng, lựa chọn các hoạt động ngoại khóa nhằm góp phần chuyển tải các nội dung cuả HĐGD ngăn chặn truyền đạo trái phép một cách phong phú và hiệu quả nhất.
3.2.2.2. Nội dung của biện pháp
- Giáo viên được chủ động lựa chọn phương pháp và hình thức tổ chức các buổi ngoại khóa ngăn chặn truyền đạo trái phép vào nhà trường cho HS. Các phương pháp và hình thức này phải phù hợp với đối tượng HS vùng cao, dân tộc thiểu số.
- Định hướng cho GV cách lựa chọn và thiết kế các hình thức đa dạng của các hoạt động ngoại khóa như: cách tổ chức các cuộc thi viết, thi hùng biện, thi diễn xuất, thi vẽ, thi ảnh hay làm các video clip có nội dung liên quan đến HĐGD ngăn chặn truyền đạo trái phép cho HS.
- Tổ chức các buổi tập huấn, hội thảo về cách thức tổ chức các hoạt động ngoại khóa tạo điều kiện để GV được trao đổi về nội dung ngăn chặn truyền đạo trái phép cho HS và các kỹ năng tổ chức sự kiện. Đầu tư xây dựng những buổi ngoại khóa có
quy mô làm mẫu tại các trường trung tâm và trường trong khu vực để GV có cơ hội học hỏi và lựa chọn các hoạt động phù hợp để áp dụng trong HĐGD ngăn chặn truyền đạo trái phép tại đơn vị.
3.2.2.3. Cách thực hiện biện pháp
Để tạo điều kiện cho GV được chủ động trong việc xây dựng và tổ chức các hoạt động ngoại khóa, CBQL các nhà trường cần:
- Tạo điều kiện cho các giáo viên được tiếp cận, nâng cao hiểu biết kiến thức pháp luật, về tôn giáo, về tình hình truyền đạo trái phép hiện nay, các hình thức biểu hiện, cách thức, ảnh hưởng;
- Khuyến khích giáo viên tự bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động ngoại khóa qua các bài viết trên các tạp chí, các trang báo điện tử, các tài liệu tham khảo về các xây dựng nội dung, thiết kế hoạt động, hình thức tổ chức các buổi ngoại khóa.
-Việc bồi dưỡng giáo viên có thể thực hiện dưới các hình thức như cử giáo viên tham gia các đợt tập huấn bổ sung kiến thức do Bộ, Sở, Phòng GD&ĐT tổ chức (nếu có). Cần chọn cử những giáo viên cốt cán nghiên cứu kỹ lưỡng về chương trình giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép để tham gia. Các giáo viên sau tập huấn sẽ trở thành lực lượng nòng cốt, có trách nhiệm hướng dẫn lại, triển khai những nội dung đã được tập huấn cho giáo viên trong tổ, trong trường.
- Khuyến khích giáo viên tự học, tự tìm hiểu các kỹ năng thiết kế hoạt động ngoại khóa qua các tài liệu, khai thác bồi dưỡng thường xuyên trên mạng.
- Tổ chức tốt các hoạt động sinh hoạt tổ chuyên môn về tổ chức các hoạt động ngoại khóa.
Tổ chuyên môn là đơn vị cơ sở chịu trách nhiệm tổ chức và triển khai thực hiện các hoạt động chuyên môn, đồng thời trực tiếp tổ chức hoạt động bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên. Sinh hoạt tổ chuyên môn về thực hiện hoạt động giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép tạo điều kiện cho GV thảo luận, thống nhất về từng nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động này. Các giáo viên trực tiếp tham gia tổ chức hoạt động giáo dục này có thể trao đổi về cách thức, phương pháp tổ chức hay khẳng định những kết quả đã đạt được. Những kết quả, kinh nghiệm tốt sẽ được thảo luận để khẳng định tính khoa học, tính khả thi và có kế hoạch nhân rộng. Đồng
thời, các giáo viên cũng có điều kiện để trao đổi, phát hiện những khó khăn, vướng mắc hay những điểm còn hạn chế trong việc tổ chức các hoạt động ngoại khóa để cùng tìm cách giải quyết, khắc phục hay điều chỉnh cho phù hợp.
3.2.2.4. Điều kiện thực hiện biện pháp
- Giáo viên cần nhận thức rõ về tầm quan trọng của các hoạt động ngoại khóa đối với HĐGD ngăn chặn truyền đạo trái phép cho HS và năng lực thiết kế hoạt động này. Mỗi giáo viên cần có kế hoạch tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn và năng lực sư phạm theo sự định hướng của nhà trường.
- Nhà trường cần có kế hoạch chỉ đạo và triển khai các nội dung tổ chức các hoạt động ngoại khóa cho GV và coi đó là nhiệm vụ năm học để căn cứ đánh giá hoạt động sư phạm của GV.
- Mở rộng phạm vi liên kết với các trường khác để giáo viên có điều kiện trao đổi nhằm cập nhật kiến thức và học hỏi nâng cao năng lực tổ chức các hoạt động ngoại khóa nhằm ngăn chặn truyền đạo trái phép cho HS.
- Nhà trường phải làm tốt công tác xây dựng kế hoạch, mục tiêu, nội dung bồi dưỡng, tập huấn một cách cụ thể rõ ràng, đồng thời tổ chức thực hiện nội dung kế hoạch theo đúng lộ trình đã xây dựng.
- Nhà trường tạo điều kiện tốt nhất về thiết bị dạy học, CSVC cho Gv trong qua trình tổ chức thực hiện.