8. Cấu trúc luận văn
2.3.1. Thực trạng nội dung giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép vàocác
trường THPT ở huyện Nguyên Bình, tỉnh Cao Bằng
Khảo sát thực trạng nội dung giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép vào các trường THPT ở huyện Nguyên Bình, tỉnh Cao Bằng đối với CBQL và GV, chúng tôi thu được kết quả như sau:
Bảng 2.6: Ý kiến của CBQL và GV về nội dung HĐGD ngăn chặn truyền đạo trái phép vào các trường THPT ở huyện Nguyên Bình, tỉnh Cao Bằng
TT Nội dung CBQL, GV (n= 71) TBC Thường xuyên Thỉnh
thoảng thực hiện Chưa ∑ Trung bình Điểm SL Điểm SL Điểm SL
1 Giáo dục về nhận thức
Giáo dục cho các em những hiểu biết về các đạo trái phép, về truyền đạo trái phép, tình hình truyền đạo trái phép đang diễn ra tại địa phương
35 105 19 38 17 17 160 2.25 2.23
Giáo dục cho HS những hiểu biết về pháp luật ngăn chặn truyền đạo trái phép
25 75 35 70 11 11 156 2.20
2 Giáo dục về thái độ
Giáo dục cho HS có thái độ xa lánh, lên án, không tham gia nghe truyền đạo trái phép
28 84 17 34 26 26 144 2.03
2.28
Giáo dục cho các em ủng hộ những hoạt động ngăn chặn truyền đạo trái phép xâm nhập trường học
28 84 25 50 18 18 152 2.14
Giáo dục cho các em đồng tình với những chủ trương cuả Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước, của ngành giáo dục và nhà trường về ngăn chặn truyền đạo trái phép
55 165 12 24 4 4 189 2.66
3 Giáo dục về hành vi
Giáo dục cho các em nhiệt tình, tích cực ủng hộ và hưởng ứng tham gia mọi hoạt động ngăn chặn truyền đạo trái phép
48 144 16 32 7 7 183 2.58
2.18
Hướng dẫn các em đề phòng bị rủ rê, lôi kéo tham gia hoạt động truyền đạo trái phép dưới mọi hình thức
30 90 14 28 27 27 145 2.04
Giáo dục cho các em không tham gia vào các trang mạng không lành mạnh, tuyên truyền những đạo lạ, không chính thống, tuyên truyền những điều nhảm nhí và phản khoa học
25 75 27 54 19 19 148 2.08
Giáo dục các em tích cực vận động người thân trong gia đình, bạn bè tham gia phòng ngừa hành vi truyền đạo trái phép, phát hiện và tố giác tội phạm, người thực hiện truyền đạo trái phép trong và ngoài nhà
trường
31 93 29 58 11 11 162 2.28
Qua khảo sát nhận thấy, 100% CBQL, GV khẳng định nhà trường đã tiến hành các HĐGD ngăn chặn truyền đạo trái phép vào nhà trường cho HS, nội dung giáo dục về nhận thức, thái độ, hành vi thông qua hoạt động dạy học, hoạt động ngoại khóa và qua sự phối hợp giữa các tổ chức trong và ngoài nhà trường ở mức khá, đạt trung bình cộng 2.25.
Nội dung HĐGD ngăn chặn truyền đạo trái phép cho HS tập trung vào 3 nội dung lớn:
GD về thái độ được đánh giá ở mức thực hiện cao nhất 2.28 được GV giới thiệu tới các em HS một cách cụ thể, ngắn gọn thông qua các ví dụ bằng tình huống cụ thể: ở nhà, ở trường, ngoài xã hội các em có thể gặp phải. Nội dung này có thể thực hiện thông qua các tiết dạy bộ môn GDCD và các buổi sinh hoạt Đoàn. Các GV có thể đưa ra vấn đề để các em giải quyết hoặc dựng các vở kịch ngắn, chia nhỏ các nhóm để giải quyết những tình huống khác nhau. Điều đó giúp các em nhận thức rõ ràng và có thái độ cương quyết đối với những luận điệu lôi kéo của kẻ xấu.
GD về hành vi với điểm trung bình 2.18 được đánh giá mức độ thực hiện thấp nhất. Các nội dung giáo dục này chỉ mang tính chất chung chung, chưa được cụ thể hóa nên tính thuyết phục chưa cao. Việc quản lý việc các em HS sử dụng mạng xã hội rất khó quản lý khi các em ở ngoài nhà trường nên rất cần sự kết hợp chặt chẽ cả ba môi trường GD trong HĐGD ngăn chặn truyền đạo trái phép cho HS.
GD về nhận thức được đánh giá thấp thứ hai về mức độ thực hiện với điểm trung bình 2.23. Trong thực tế khi thực hiện hoạt động giáo dục này ở trường THPT hiện tại còn thiếu các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn của cấp quản lý trực tiếp, chưa có tài liệu chính thức giảng dạy hay tuyền truyền nội dung ngăn chặn truyền đạo trái phép trong nhà trường và chủ yếu thông tin, tài liệu đều do phía công an cung cấp nên còn nhiều nội dung chưa phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi HS THPT ; Tuy nhiên, có những nội dung nhỏ chưa được thực hiện ở một số lớp như: tình hình về đạo trái phép đang diễn ra, hiểu biết về pháp luật do hiện tại nhà trường chưa có công văn hướng dẫn cụ thể, năng lực và nhận thức của CBQL và GV trong các trường THPT
về vấn đề này chưa cao, các thông tin về tình hình hoạt động trái phép của các đạo trái phép cần phải xin ý kiến cơ quan công an trước khi được công bố. Thực trạng này đòi hỏi Hiệu trưởng cần chú trọng về xây dựng nội dung giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép cho HS một các cụ thể và chi tiết hơn, đầu tư CSVC, huy động các nguồn lực trong và ngoài nhà trường, xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể cho từng bộ phận trong nhà trường khi tham gia HĐGD này.
2.3.2. Thực trạng phương pháp và hình thức giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép vào các trường THPT ở huyện Nguyên Bình, tỉnh Cao Bằng