8. Cấu trúc luận văn
1.4.2. Nội dung quản lý hoạt động giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép vào
nhà trường ở trường THPT
Hiệu trưởng cần xây dựng và tổ chức, chỉ đạo việc thực hiện kế hoạch công tác ngăn chặn truyền đạo trái phép theo kế hoạch đã định ra ngay từ đầu năm học.
Ban hành các quy định cụ thể của nhà trường về nội dung ngăn chặn truyền đạo trái phép theo các quy định của nhà nước và pháp luật ban hành.
Tổ chức tiếp nhận và xử lý các thông tin kịp thời có liên quan đến công tác ngăn chặn truyền đạo trái phép đối với học sinh trong nhà trường.
CBQL cần kiểm tra, đánh giá kết quả hoạt động có hình thức biểu dương các cá nhân, tập thể có thành tích ngăn chặn hoạt động truyền đạo trái phép, bên cạnh đó cũng xử lý nghiêm các hành vi, vi phạm trong hoạt động giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép.
1.4.2.1. Quản lý mục tiêu giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép vào nhà trường ở trường THPT
Quản lý mục tiêu giáo dục là làm cho quá trình giáo dục vận hành đồng bộ, theo đúng hướng để đạt được mục tiêu đã đề ra nhằm nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh. Muốn vậy, phải làm cho tất cả các đối tượng của quá trình giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép (cả chủ thể và khách thể) nắm vững mục tiêu giáo dục của nhà trường, có thái độ ủng hộ và quyết tâm phấn đấu thực hiện. Cụ thể:
- Xác định rõ mục tiêu sẽ đạt được của từng nội dung giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép cho HS như: Về kiến thức, phải trực tiếp góp phần nâng cao hiểu biết cho HS về khái niệm đạo trái phép, về những hình thức, tác hại của đạo trái phép đối với xã hội, gia đình và chính bản than các em HS, về cách ứng xử trong các mối quan hệ để ngăn ngừa sự lôi kéo của kẻ xấu…; hình thành cho HS ý thức, trách nhiệm của bản thân đối với việc ngăn chặn truyền đạo trái phép xâm nhập vào nhà trường và biết tố cáo, liên hệ với cơ quan chức năng khi có hành động tuyên truyền đạo trái phép diễn ra.
- Xác định các hoạt động, các nguồn lực hỗ trợ giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép vào trường học cho HS để đạt được mục tiêu đã đề ra.
- Xây dựng nội dung HĐGD ngăn chặn truyền đạo trái phép vào nhà trường phù hợp mục tiêu đã đề ra, đảm bảo tính khả thi.
- Chỉ đạo, tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép vào trường học cho HS để đạt mục tiêu quản lý. Tổ chức thực hiện HĐGD ngăn chặn truyền đạo trái phép vàocác trường THPT có liên quan mật thiết đến việc tổ chức hoạt động giáo dục, dạy học, tổ chức hoạt ngoại khóa trong nhà trường. Quá trình triển khai tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép gồm: thành lập ban chỉ đạo thực hiện HĐGD ngăn chặn truyền đạo trái phép vào các trường THPT; xây dựng các lực lượng tham gia HĐGD ngăn chặn truyền đạo trái phép;
- Sắp xếp bố trí nhân sự, phân công trách nhiệm quản lý, huy động CSVC, kỹ thuật phục vụ HĐGD ngăn chặn truyền đạo trái phép vào nhà trường. Khi sắp xếp bố trí lực lượng giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép xâm nhập vào nhà trường, hiệu trưởng phải biết được phẩm chất và năng lực của từng giáo viên, nhân viên, mặt mạnh, mặt yếu, nếu cần có thể phân công theo từng “ê kíp” nhằm bảo đảm cho công việc được tiến hành một cách thuận lợi và có hiệu quả.
- Tổ chức bồi dưỡng giáo viên thực hiện nội dung, chương trình giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép vào các trường THPT thông qua dự giờ, sinh hoạt chuyên môn để nâng cao năng lực cho giáo viên về phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động nhằm giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép vào trường học đạt hiệu quả.
- Kiểm tra, đánh giá kết quả HĐGD ngăn chặn truyền đạo trái phép cho HS so với mục tiêu đề ra từng giai đoạn, từ đó điều chỉnh mục tiêu cho phù hợp ở giai đoạn tiếp theo. Thiết kế các hoạt động giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép cần phù hợp, khả thi với điều kiện cơ sở vật chất của nhà trường, đặc điểm học sinh và điều kiện thực tiễn của địa phương.
1.4.2.2. Quản lý nội dung chương trình giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép vào nhà trường ở trường THPT
Để quản lý nội dung, chương trình, kế hoạch hoạt động ngăn chặn truyền đạo trái phép người lãnh đạo nhà trường cần làm tốt các công tác sau:
Chỉ đạo xây dựng nội dung giáo dục giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép cho HS theo các văn bản của Nhà nước, của ngành.
Chỉ đạo thực hiện giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép cho HS các theo đúng các nội dung đã được xây dựng.
Quản lý việc bồi dưỡng giáo viên về tích hợp giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép cho HS các qua các hoạt động giáo dục.
Chỉ đạo việc lựa chọn các hoạt động giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép vào trường học.
Kiểm tra, đôn đốc, nhắc nhở giáo viên thực hiện tốt các nội dung giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép xâm nhập vào trường học.
Thực hiện nghiêm túc việc khen thưởng, kỷ luật trong thực hiện nội dung giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép trong nhà trường.
1.4.2.3. Quản lý phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép vào nhà trường ở trường THPT
a. Quản lý phương pháp giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép vào nhà trường ở trường THPT là việc CBQL lựa chọn các phương pháp giáo dục phù hợp
Chỉ đạo lựa chọn phương pháp giáo dục phù hợp với nội dung giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép cho HS. Điều này đỏi hỏi người CBQL cần nắm vững những kiến thức có liên quan trong quá trình lựa chọn phương pháp GD.
Tổ chức khảo sát, đánh giá hiệu quả của từng phương pháp giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép cho HS. Việc tổ chức khảo sát và đánh giá hiệu quả sẽ giúp nhà quản lý đưa ra lựa chọn phương pháp khả thi nhất khi triển khai nội dung GD tại đơn vị.
Khuyến khích sự sáng tạo của cá nhân giáo viên trong quá trình sử dụng các phương pháp giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép cho HS. GV chính là người gần gũi và hiểu rõ được tâm tư nguyện vọng của các em HS nhất nên khi cá nhân được lựa chọn phương pháp GD phù hợp sẽ đạt hiệu quả cao.
Coi trọng trách nhiệm và quyền hạn của GV khi tổ chức hoạt động ngăn chặn truyền đạo trái phép cho HS. Khi GV được giao quyền quyết định trong việc tổ chức điều hành các HĐGD sẽ nâng cao tinh thần trách nhiệm và ý thức tự giác của GV.
b. Quản lý hình thức HĐGD ngăn chặn truyền đạo trái phép xâm nhập nhà trường: CBQL quản lý số lượng và nội dung các tiết dạy bộ môn GDCD và GDQP có tích hợp nội dung ngăn chặn truyền đạo trái phép, đảm bảo theo đúng quy định của nhà nước, của ngành, của Sở, đảm bảo đúng và đủ về nội dung, phương pháp giảng dạy phù hợp với đối tượng học sinh.
CBQL giám sát việc thực hiện các buổi ngoại khóa, chuyên đề, các buổi sinh hoạt lớp... trong nhà trường.
CBQL nhà trường xây dựng kế hoạch về nội dung, cơ sở vật chất, con người trong quá trình thực hiện kết hợp với các tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường để thực hiện nội dung GD này.
Tổ chức khảo sát, đánh giá hiệu quả của từng hình thức hoạt động giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép vào nhà trường sau mỗi đợt để điều chỉnh cho phù hợp.
1.4.2.4. Quản lý sự phối hợp giữa các lực lượng giáo dục trong hoạt động giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép cho HS ở trường THPT
Chú trọng vai trò của gia đình trong công tác giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép cho HS ở các trường THPT: Gia đình là tế bào của xã hội, là cái nôi thân yêu nuôi dưỡng cả đời người, là môi trường quan trọng giáo dục nếp sống, và hình thành nhân cách. Trong năm học, Hiệu trưởng chỉ đạo giáo viên chủ động phối hợp chặt chẽ với gia đình và địa phương để quản lý tốt quá trình học tập và rèn luyện của các em.
Phát huy vai trò của Đoàn THCS Hồ Chí Minh trong trường học: Giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép cho HS không chỉ thông qua hình thức tích hợp trong các môn học có tiềm năng mà còn phải tích hợp thông qua nhiều hình thức khác nhau trong nhà trường. Hoạt động Đoàn Thanh niên gắn liền với hoạt động học tập của HS THPT vì độ tuổi của các em là Đoàn viên thanh niên. Học sinh THPT ở độ tuổi tâm sinh lý đang phát triển phức tạp, đòi hỏi việc sinh hoạt, học tập và rèn luyện phải thường xuyên được đổi mới về hình thức và nội dung, về phương pháp, cách thức tổ chức các hoạt động giúp học sinh phát triển toàn diện, vừa vui chơi, vừa giải trí lại mang tính giáo dục cao.
Tăng cường phối hợp với chính quyền, các đoàn thể chính trị - xã hội ở địa phương trong công tác giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép. Trong việc giáo dục cho người học có sự tác động, ảnh hưởng của điều kiện, hoàn cảnh xã hội. Chính vì vậy, cần gắn chặt từng bước việc học tập, sinh hoạt, giáo dục ngăn chặn những lời dụ dỗ, lôi kéo và những lời tuyên truyền lừa đảo... cho HS. Cần có sự thống nhất trong phối hợp giáo dục học sinh giữa gia đình - nhà trường - xã hội để giáo dục và hình thành và phát triển nhân cách HS.
Để bộ máy tổ chức hoạt động giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép cho HS ở các trường THPT đạt kết quả tốt, Hiệu trưởng cần phải biết lựa chọn thành viên của ban chỉ đạo để thành lập được một ban chỉ đạo hoạt động giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép gồm những tập thể, những cá nhân tích cực như Bí thư Đoàn trường, giáo viên chủ nhiệm lớp, giáo viên bộ môn, phụ huynh học sinh, các lực lượng ngoài nhà trường...từ đó quy định vai trò, nhiệm vụ cho từng bộ phận các nhân thực hiện hoạt động giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép. Theo dõi, giám sát sự phối hợp và kiểm tra, đánh giá, rút kinh nghiệm, điều chỉnh sự phối hợp.
1.4.2.5. Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả kết quả giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép cho HS ở trường THPT
Để chất lượng hoạt động giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép cho HS ở các trường THPT ngày càng được nâng cao, lãnh đạo nhà trường cần phải chú trọng đến công tác kiểm tra, đánh giá kết quả thực hiện hoạt động giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép. Qua công tác kiểm tra, hiệu trưởng biết được tiến độ thực hiện kế hoạch, đối tượng được phân công thực hiện kế hoạch và có biện pháp điều chỉnh kịp thời. Kiểm tra luôn gắn liền với đánh giá, có những phán đoán và nhận định về kết quả của công việc dựa trên mục tiêu ban đầu. Quản lý kiểm tra đánh giá hoạt động giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép cho HS gồm:
Kiểm tra, đánh giá việc xây dựng kế hoạch của các tổ chức Đoàn thanh niên, Tổ chuyên môn, GVBM, GVCN về giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép cho HS.
Kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế hoạch của các tổ chức, tổ chuyên môn và GV về giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép.
Kiểm tra, đánh giá việc tuyên dương, phê bình, xử phạt trong HĐGD ngăn chặn truyền đạo trái phép cho HS.
Kiểm tra, đánh giá kết quả đạt được về nhận thức, thái độ, hành vi của HS đáp ứng mục tiêu giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép vào nhà trường
Thực hiện việc rút kinh nghiệm, chỉ ra những kết quả đã thực hiện tốt và những điểm còn tồn tại, giúp giáo viên điều chỉnh hoạt động giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép để đạt được mục tiêu giáo dục