7. Kết cấu của luận văn
3.2.3. Quy trình kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học viên
Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học viên là một trong những khâu bắt buộc, đóng vai trò quan trọng góp phần vào việc nâng cao chất lượng dạy và học, làm cho quá trình dạy học ngày càng hoàn thiện và hiệu quả cao. Đây cũng là khâu thể hiện rõ nhất sự vận dụng phương pháp nêu vấn đề và sử dụng tình huống trong dạy học.
Phương pháp nêu vấn đề và sử dụng tình huống cần được đảm bảo vận dụng thường xuyên trong suốt quá trình dạy học. Vì thế, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học viên rất cần vận dụng nguyên tắc này. Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học viên bằng nhiều hình thức khác nhau, như tự luận, trắc nghiệm, vấn đáp... Trong đó, tự luận và trắc nghiệm là hai hình thức được sử dụng phổ biến ở Trung tâm bồi dưỡng chính trị huyện Vũ Thư. Yêu cầu đặt ra trong quy trình kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học viên là phải đảm bảo tính công khai, công bằng, khách quan, nhằm kích thích tính tích cực, tự giác của người học, tạo động lực cho người học phấn đấu. Đặc biệt, đề thi và kiểm tra phải phân loại được học viên.
Quy trình kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học viên phải tuân thủ những quy định chung, đồng thời vận dụng linh hoạt với đặc thù tại Trung tâm bồi dưỡng chính trị huyện Vũ Thư trên nguyên tắc công bằng, trung thực, khách quan, đảm bảo chất lượng dạy và học. Quy trình này có thể được thực hiện như sau:
Bước 1: Xác định mục tiêu kiểm tra, đánh giá. Bước 2: Xây dựng đáp án.
Bước 3: Tổ chức kiểm tra, đánh giá. Bước 4: Chấm bài đúng quy định.
Bước 5: Tập hợp kết quả, rút kinh nghiệm sau kiểm tra, đánh giá.
Quy trình kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học viên là khâu quan trọng, không thể thiếu trong hoạt động dạy và học. Qua đó giáo viên điều chỉnh hoạt động của mình để nâng cao chất lượng dạy học.
3.3. Đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả vận dụng phương pháp nêu vấn đề và sử dụng tình huống trong dạy học lý luận chính trị tại