8. Cấu trúc luận văn
1.5.3. Năng lực đội ngũ cán bộ quản lý trường MN, giáo viên MN
Hiệu quả của công tác quản lý ngoài việc phụ thuộc vào các yếu tố trên thì còn phụ thuộc vào năng lực của đội ngũ CBQL. Năng lực của đội ngũ CBQL yếu thì sẽ dẫn đến hiệu quả quản lý không cao. Và nếu năng lực của đội ngũ CBQL tốt những đội ngũ giáo viên yếu kém thì hiệu quả quản lý cũng không tốt được.
Ý thức, trách nhiệm của cán bộ các phòng, ban chuyên môn thuộc Sở GD & ĐT trong việc tham mưu cho lãnh đạo Sở quản lý, chỉ đạo hoạt động phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 5 tuổi là một trong những điều kiện quyết định đến chất lượng và hiệu quả trong hoạt động chỉ đạo phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 5 tuổi trong nhà trường.
Trình độ kiến thức, năng lực và kỹ năng quản lý của đội ngũ cán bộ quản lý có tác động và ảnh hưởng lớn đến hiệu quả chỉ đạo trên các mặt công tác của nhà trường. Vì vậy, đòi hỏi đội ngũ cán bộ quản lý trong các nhà trường phải là những người có phẩm chất đạo đức tốt, luôn mẫu mực, có kiến thức về công tác chuyên môn, kiến thức am hiểu về khả năng, tâm lý của trẻ 5 tuổi; phải là những người luôn chủ động, sáng tạo, linh hoạt trong việc đề ra các biện pháp
chỉ đạo phù hợp và kịp thời nhằm nâng cao hiệu quả của hoạt động phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 5 tuổi trong nhà trường.
Kiến thức của đội ngũ giáo viên có ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 5 tuổi. Vì vậy, người giáo viên phải thường xuyên học tập để nâng cao trình độ; phải có kiến sâu rộng, toàn diện về môn học, nắm vững các phương pháp giảng dạy,kỹ năng kiểm tra và tích cực học hỏi, trao đổi để nắm vững các biện pháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 5 tuổi theo hướng đổi mới.