8. Cấu trúc luận văn
3.5. Khảo nghiệm tính cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp đề xuất
3.5.3. Nhận xét chung về mức độ cần thiết và khả thi của các biện pháp
được đề xuất
Hầu hết các đối tượng: cán bộ, chuyên viên Phòng GD&ĐT, CBQL, giáo viên các trường THCS trong huyện được trưng cầu ý kiến đều cho rằng 6 biện pháp mà tác giả đưa ra là cần thiết và có tính khả thi cao cho dù ở các mức độ khác nhau (được minh họa trên biểu đồ 3.1 và biểu đồ 3.2) nhưng đều có tác dụng trong việc phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán đáp ứng yêu cầu bồi dưỡng giáo viên các trường THCS trên địa bàn huyện Bình Giang, tỉnh Hải Dương trong giai đoạn hiện nay.
Tiểu kết chương 3
Các biện pháp được đề xuất nhằm mục đích tác động tới tất cả các chủ thể và tất cả các khâu của quá trình quản lý nhằm xây dựng để sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán đáp ứng yêu cầu bồi dưỡng phát triển nghề nghiệp giáo viên THCS. Từ khâu nhận thức, xây dựng các tiêu chí tuyển chọn, xây dựng nội dung bồi dưỡng, xây dựng quy chế đánh giá và các cơ chế động viên khuyến khích đội ngũ giáo viên cốt cán hồn thành nhiệm vụ được giao.
Tất cả các biện pháp đều khơng ngồi mục đích tác động vào tất cả các thành tố của quá trình xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán cả về số lượng và chất lượng. Đây chính là các điều kiện đảm bảo cho công tác xây dựng, để sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán THCS. Làm tốt các biện pháp này sẽ tạo nên một sự tác động mang tính tổng hợp và đồng bộ trong cơng tác quản lý nhằm xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán THCS góp phần tích cực vào việc bồi dưỡng, hỗ trợ phát triển nghề nghiệp liên tục cho đội ngũ giáo viên các trường THCS huyện Bình Giang, tỉnh Hải Dương trong giai đoạn hiện nay.
Các biện pháp được đề xuất phải được thực hiện dưới sự định hướng của các cấp quản lý giáo dục và nhất thiết phải được tác động vào các khâu của quá trình quản lý… Qua tổng kết số liệu điều tra khảo sát đã chứng tỏ rằng các biện pháp mà đề tài đặt ra có tính cấp thiết và khả thi cao trên địa bàn huyện Bình Giang, tỉnh Hải Dương.
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ