8. Cấu trúc luận văn
3.3.6. Biện pháp 6: Xây dựng cơ chế chính sách và cácđiều kiện phát triển
đội ngũ giáo viên cốt cán
3.3.6.1. Mục tiêu của biện pháp
Có những chính sách ưu đãi nhằm khuyến khích và thu hút cán bộ quản lý, giáo viên giỏi để xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán. Xây dựng được cơ chế
phù hợp để hoạt động của đội ngũ giáo viên cốt cán THCS hỗ trợ tích cực việc bồi dưỡng phát triển nghề nghiệp liên tục cho giáo viên.
3.3.6.2. Nội dung và cách thực hiện
* Về việc xây dựng cơ chế phối hợp hoạt động của đội ngũ GV cốt cán
Do đội ngũ giáo viên cốt cán hình thành từ các trường nên một cơ chế phối hợp hoạt động giữa các trường để phát huy vai trò của đội ngũ này là rất cần thiết. Nội dung cơ bản của cơ chế tập trung vào các vấn đề:
Xác định vai trò của giáo viên cốt cán và những hoạt động họ được phép triển khai ở tất cả các trường.
- Trách nhiệm của các trường đối với giáo viên cốt cán về hoạt động tại trường mình.
- Trách nhiệm của các giáo viên được hướng dẫn, tư vấn.
- Chế độ giám sát, đánh giá sự tiến bộ của giáo viên được hướng dẫn, tư vấn
* Về chính sách đối với đội ngũ GV cốt cán
Phòng GD&ĐT là cơ quan chuyên môn có trách nhiệm tham mưu giúp UBND huyện chỉ đạo các hoạt động có liên quan đến lĩnh vực giáo dục đồng thời cũng có vai trò, trách nhiệm trong việc tham mưu UBND huyện ban hành những cơ chế, chính sách có liên quan đến đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên. Thực tế cho thấy, trong thời gian qua, nhờ làm tốt công tác tham mưu, phòng GD&ĐT đã tham mưu UBND huyện giải quyết tốt một số cơ chế chính sách đối với giáo viên trong huyện. Chính sách, chế độ đãi ngộ là “ đòn bẩy”, là động lực để đẩy mạnh nâng cao hiệu quả công tác phát triển đội ngũ. Chế độ kỷ luật nghiêm minh giúp cho đội ngũ cán bộ, giáo viên luôn luôn làm việc đúng pháp luật, gương mẫu chấp hành kỷ luật. Đây là một trong những biện pháp quan trọng để xây dựng con người mới. Trong giai đoạn xây dựng đất nước hiện nay, trước những thời cơ, thách thức vô cùng to lớn, các chính sách, chế độ, đãi ngộ, khen thưởng, kỷ luật không đúng, hoặc chưa tốt sẽ gây hậu quả
nghiêm trọng, làm giảm lòng tin của đội ngũ cán bộ, giáo viên, làm cho họ thiếu nhiệt tình công tác, dẫn đến nhiều tiêu cực xấu, ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục chung.
* Đối với các chính sách, chế độ, đãi ngộ:
Ngoài việc thực hiện nghiêm túc, đầy đủ, kịp thời chế độ chính sách của nhà nước, đảm bảo quyền lợi hợp pháp, chính đáng của giáo viên ở các trường THCS. Ngành cũng cần phải kịp thời giải quyết những thắc mắc, khiếu nại của đội ngũ giáo viên ở các trường THCS trong việc thực hiện chế độ chính sách và tiếp tục tham mưu UBND huyện ban hành chính sách, đãi ngộ của địa phương như:
+ Hỗ trợ kinh phí cho cán bộ, giáo viên đi học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ.
+ Ưu tiên xem xét đề bạt, bổ nhiệm những giáo viên cốt cán, giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi làm cán bộ quản lý nhằm động viên khuyến khích giáo viên, kịp thời tạo động lực cho họ phát huy hết khả năng của mình trong công tác.
+ Những giáo viên cốt cán có nhiều thành tích trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, Phòng GD&ĐT cần tham mưu UBND huyện ưu tiên tuyển chọn về trường chất lượng cao của huyện.
+ Phân công vị trí công tác phù hợp với trình độ đào tạo và hoàn cảnh của từng người.
+ Thực hiện tốt chế độ nâng lương trước thời hạn, chế độ thi nâng ngạch cho giáo viên và giáo viên cốt cán. Tiếp tục tham mưu UBND huyện tạo cơ chế hỗ trợ kinh phí xứng đáng cho đội ngũ giáo viên cốt cán tham gia các hoạt động nghiên cứu khoa học, viết và áp dụng sáng kiến kinh nghiệm đạt kết quả cao.
+ Xây dựng và tổ chức tốt đời sống tinh thần cho cán bộ, giáo viên ở các trường THCS. Phát huy vai trò của công đoàn, đối với những giáo viên cốt cán, giáo viên giỏi có thành tích xuất sắc được công đoàn ngành tạo điều kiện cho đi thăm quan học tập, du lịch, nghỉ hè sau khi kết thúc mỗi năm học.
+ Hằng năm Phòng GD&ĐT huyện cần dành một lượng kinh phí trong kinh phí bồi dưỡng giáo viên hỗ trợ thêm cho đội ngũ giáo viên cốt cán tham gia các hoạt động bồi dưỡng giáo viên của huyện.
Trên đây là những hình thức tạo cơ chế “đặc biệt” tạo nên sự động viên, khuyến khích thường xuyên cho giáo viên cốt cán có giá trị lâu dài, bản thân mỗi giáo viên cốt cán luôn có cảm giác được thừa nhận, được tôn trọng và có những quyết tâm phấn đấu cao hơn.
* Đối với khen thưởng:
Ngoài những quy định chung về khen thưởng các danh hiệu: Nhà giáo ưu tú, chiến sĩ thi đua, lao động tiên tiến và các hình thức như: Bằng khen, giấy khen. Ngành cần tiếp tục tham mưu UBND huyện tạo ra cơ chế khen thưởng theo từng lĩnh vực công tác của đội ngũ giáo viên cốt cán hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ như: Khen thưởng cho đội ngũ giáo viên cốt cán có thành tích trong bồi dưỡng học sinh giỏi, có thành tích trong công tác thanh tra chuyên môn, có thành tích trong xây dựng các chuyên đề của bộ môn, có thành tích trong bồi dưỡng giáo viên, bồi dưỡng giáo viên dự thi giáo viên dạy giỏi các cấp, có sáng kiến kinh nghiệm, đề tài khoa học đạt giải cao được áp dụng có hiệu quả trong ngành...
Phòng GD&ĐT xây dựng các tiêu chuẩn để khen thưởng phù hợp với tình hình của địa phương, tham mưu, trình với UBND huyện, Hội khuyến học huyện phê duyệt. Hàng năm, khi kết thúc năm học, hội đồng thi đua, khen thưởng của ngành tổ chức bình, xét các tiêu chuẩn khen, thưởng xếp loại và đề nghị khen, thưởng theo quy chế đã xây dựng. Ngân sách phục vụ khen thưởng chi trong nguồn UBND huyện phân bổ hàng năm cho Phòng GD&ĐT trong mục thi đua, khen thưởng, nguồn quỹ của Hội khuyến học, nguồn xã hội hóa …