Khái quát chung về quận Long Biên, thành phố Hà Nội

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giáo viên âm nhạc tiểu học quận long biên, thành phố hà nội theo định hướng phát triển năng lực​ (Trang 46 - 47)

1.1.2 .Các nghiên cứu ở Việt Nam

2.1. Khái quát chung về quận Long Biên, thành phố Hà Nội

2.1.1. Khái quát tình hình kinh tế, chính trị, xã hội

Long Biên là một quận nằm ở phía Đông thành phố Hà Nội. Đây là quận duy nhất nằm ở tả ngạn sông Hồng, đồng thời là quận có diện tích lớn nhất của thủ đô Hà Nội. Quận Long Biên được thành lập theo Nghị định số 132/2003/NĐ- CP ngày 6 tháng 11 năm 2003 của Chính phủ, trên cơ sở tách 10 xã: Thượng Thanh, Giang Biên, Ngọc Thụy, Việt Hưng, Hội Xá, Gia Thụy, Bồ Đề, Long Biên, Thạch Bàn, Cự Khối và 3 thị trấn: Gia Lâm, Đức Giang, Sài Đồng thuộc quậnGia Lâm. Đồng thời, thành lập các phường thuộc quận Long Biên như sau:

- Thành lập phường Gia Thụy trên cơ sở 77,68 ha diện tích tự nhiên và 7.207 nhân khẩu của thị trấn Gia Lâm, 42,64 ha diện tích tự nhiên và 2.514 nhân khẩu của xã Gia Thụy. hường Gia Thụy có 120,32 ha diện tích tự nhiên và 9.721 nhân khẩu.

- Thành lập phường Ngọc Lâm trên cơ sở 83,04 ha diện tích tự nhiên và 19.604 nhân khẩu của thị trấn Gia Lâm và 30 ha diện tích tự nhiên của xã Bồ Đề. hường Ngọc Lâm có 113,04 ha diện tích tự nhiên và 19.604 nhân khẩu.

- Thành lập phường Bồ Đề trên cơ sở 379,92 ha diện tích tự nhiên và 9.888 nhân khẩu của xã Bồ Đề và 6.271 nhân khẩu của thị trấn Gia Lâm. hường Bồ Đề có 379,92 ha diện tích tự nhiên và 16.159 nhân khẩu.

Được sự quan tâm chỉ đạo sát sao của Sở GD&ĐT Hà Nội, Quận ủy - Hội đồng nhân dân - UBND quận Long Biên, sự phối kết hợp, sự ủng hộ gi p đỡ của các hòng, Ban, Ngành đoàn thể trong quận, ngành GD&ĐT quận Long Biên ngày càng phát triển. Ngành GD&ĐT quận Long Biên luôn cố gắng phát huy những thành tựu, khắc phục khó khăn, hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học đề ra, từng bước nâng cao về chất lượng và hiệu quả giáo dục.

2.1.2. Khái quát về hệ thống giáo dục tiểu học

2.1.2.1. Quy mô trường lớp và học sinh tiểu học

- Tổng số trường Tiểu học: 29 (trong đó có 02 trường ngoài công lập) tăng 02 trường so với năm học 2017 - 2018

- Tổng số lớp: 764, trong đó ngoài công lập 86 lớp

- Tổng số học sinh: 32 102, trong đó ngoài công lập 1227 HS

2.1.2.2. Đội ngũ cán bộ, giáo viên, CNV

- Tổng số CB, GV, NV: 1 288 người, (trong đó: CBQL: 72; GV cơ bản: 780; GV chuyên biệt: 232; NV: 204).

- Trình độ đào tạo:

+ Đạt chuẩn: CBQL, GV, NV đạt chuẩn 100%

+ Trên chuẩn: Cán bộ quản lí 100%; Giáo viên cơ bản 96.5%; Nhân viên 65.2% - Tỷ lệ GV biên chế/lớp trung bình: 1,35

- Cơ cấu giáo viên đảm bảo đủ các môn, các khối.

2.1.2.3. Chất lượng giáo dục toàn diện

Các trường thực hiện nghiêm t c chương trình giáo dục phổ thông; cách đánh, xếp loại học sinh theo Thông tư 22/2016/BGD&ĐT sửa đổi bổ sung Thông tư 30/2014. Đảm bảo đ ng quy định giảm tải nội dung giảng dạy một số môn học theo chuẩn kiến thức kỹ năng các môn học phù hợp với từng đối tượng học sinh. Kết quả đánh giá về phẩm chất: 99,97% đạt, chưa đạt 0.03%; đánh giá về năng lực: 99,45% đạt, chưa đạt 0,55%. Tỷ lệ học sinh được đánh giá “Hoàn thành môn học” đạt 96% trở lên (thành phố 99,6%).

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giáo viên âm nhạc tiểu học quận long biên, thành phố hà nội theo định hướng phát triển năng lực​ (Trang 46 - 47)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(108 trang)