Phân tích trước hết là phân chia cái toàn thể của đối tượng nghiên cứu thành những bộ phận, những mặt, những yếu tố cấu thành đơn giản hơn để nghiên cứu, phát hiện ra từng thuộc tính và bản chất của từng yếu tố đó và từ đó giúp ta hiểu được đối tượng nghiên cứu một cách rõ ràng hơn, hiểu được các yếu tố và tác động của chúng với nhau.
Khi đứng trước một đối tượng nghiên cứu, chúng ta cảm giác được nhiều hiện tượng đan xen nhau, chồng ch o nhau làm lu mờ bản chất của nó. Vậy muốn hiểu được bản chất của một đối tượng nghiên cứu ta cần phải phân chia nó theo cấp bậc.
Formatted: Font color: Black, Vietnamese
Formatted: Font color: Black
Formatted: Font color: Black, Vietnamese
Formatted: Font color: Black
Formatted: Font color: Black, Vietnamese
Formatted: Font color: Black
Formatted: Font color: Black, Vietnamese
Nhiệm vụ của phân tích là thông qua cái riêng để tìm ra cái chung, thông qua hiện tượng để tìm ra bản chất, thông qua cái đặc thù để tìm ra cái phổ biến.
Khi phân chia đối tượng nghiên cứu cần phải: Xác định tiêu thức để phân chia; chọn điểm xuất phát để nghiên cứu; xuất phát từ mục đích nghiên cứu để tìm thuộc tính riêng và chung.
Bước tiếp theo của phân tích là tổng hợp, tổng hợp là quá trình ngược lại với quá trình phân tích, nhưng hỗ trợ quá trình phân tích để tìm ra cái chung, cái khái quát. Từ những kết quả nghiên cứu từng mặt, phải tổng hợp lại để có nhận thức đầy đủ, đúng đắn và chung nhất nhằm tìm ra bản chất, quy luật vận động của đối tượng nghiên cứu.
Phân tích và tổng hợp là hai phương pháp gắn bó chặt chẽ, quy định và bổ sxung cho nhau trong nghiên cứu và có cơ sở khách quan trong cấu tạo, trong tính quy luật của bản chất sự vật. Trong phân tích, việc xây dựng một cách đúng đắn tiêu thức phân loại làm cơ sở khoa học hình thành đối tượng nghiên cứu bộ phận ấy có ý nghĩa rất quan trọng.Trong tổng hợp, vai trò quan trọng thuộc về khả năng liên kết các kết quả cụ thể (có lúc ngược nhau) từ sự phân tích, khả năng trừu tượng, khái quát nắm bắt được mặt định tính từ rất nhiều khía cạnh định lượng khác nhau.
Phương pháp phân tích, tổng hợp cũng được sử dụng ngay từ chương 1 của luận văn, phương pháp đã giúp tác giả tìm ra ưu điểm, cũng như các khoản trống cần tiếp tục nghiên cứu trong các luận văn trước đó; tìm ra bộ khung lý thuyết, các khái niệm, các quy định, sử dụng trong quá trình nghiên cứu quản lý chi NSNN huyện Tam Nông. Tại các chương tiếp theo, phương pháp tiếp tục đóng góp vào việc tìm ra bối cảnh mới tác động tới quá trình quản lý chi NSNN huyện Tam Nông; giúp mổ xsẻ các vấn đề thực tại
Formatted: Line spacing: Multiple 1.55 li
Formatted: Font color: Black, Vietnamese
Formatted: Font color: Black
Formatted: Font color: Black, Vietnamese
Formatted: Font color: Black
trong quản lý chi NSNN huyện nhằm tìm ra ưu điểm hay những mặt còn hạn chế, nguyên nhân và biện pháp khăc phục.
Đặc biệt, phương pháp phân tích được sử dụng nhiều ở chương 3 giúp luận văn có một cái nhìn cụ thể hơn về thực trạng quản lý chi NSNN cấp huyện tại huyện Tam Nông. Phương pháp đi sâu vào từng số liệu cụ thể, từ đó Luận văn đã chỉ rõ những ưu, nhược điểm của quá trình quản lý chi NSNN huyện.
Phương pháp tổng hợp được sử dụng nhiều ở chương 1, chương 3 và chương 4. Chương 1 sử dụng phương pháp tổng hợp để tổng hợp các kết quả nghiên cứu từ các công trình đi trước nhằm tạo cơ sở lý luận cho luận văn. Chương 3 sử dụng phương pháp tổng hợp để tổng hợp quá trình, hướng thay đổi quản lý chi NSNN huyện Tam Nông, giai đoạn 2016 -2019. Từ đó, sử dụng phương pháp có thể dự đoán những thay đổi tích cực, tiêu cực trong giai đoạn tiếp theo của quá trình quản lý chi NSNN huyện và đưa ra các giải pháp, kiến nghị tại chương 4 của luận văn.