6. Tổng quan tài liệu nghiên cứu
3.1. CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG GIẢI PHÁP
3.1.2. Căn cứ vào chiến lƣợc phát triển nguồn nhân lực ngành giáo dục tỉnh
dục tỉnh Quảng Nam
Nghị quyết số 12-NQ/TU ngày 28/12/2012 của Tỉnh ủy tỉnh Quảng Nam về phát triển , nâng cao chất lƣợng giáo dục – đào tạo tỉnh Quảng Nam đến năm 2020 và Nghị quyết số 162/2010/NQ-HĐND ngày 08/7/2010 của Hội đồng nhân dân tỉnh Quảng Nam về việc quy hoạch phát triển giáo dục và đào tạo tỉnh Quảng Nam đến năm 2020 đề ra chỉ tiêu nhƣ sau:
- Đến năm 2020 có 100% giáo viên đạt chuẩn; 80% giáo viên tiểu học, giáo viên trung học cơ sở và 10% giáo viên trung học phổ thông đạt trình độ trên chuẩn. 100% trẻ em 6 tuổi vào lớp 1; 90% số trƣờng tiểu học đạt chuẩn quốc gia; 60% trƣờng trung học cơ sở đạt chuẩn quốc gia. Trên 98% học sinh tốt nghiệp trung học cơ sở vào học trung học phổ thông, học nghề dài hạn. 15% trƣờng trung học phổ thông đạt chuẩn quốc gia.
- Chú trọng việc đào tạo, bồi dƣỡng và tuyển dụng giáo viên là ngƣời dân tộc thiểu số để nâng t lệ giáo viên là ngƣời dân tộc thiểu số lên 30% vào năm 2020.
- Đổi mới công tác quản lý giáo dục, có cơ cấu tổ chức hợp lý, quy định rõ chức năng, nhiệm vụ của cơ quan quản lý giáo dục các cấp; tăng quyền chủ
động cho các cơ sở giáo dục - đào tạo, nhất là các trƣờng thuộc khối đào tạo. Đổi mới cơ chế quản lý, bồi dƣỡng cán bộ quản lý giáo dục các cấp, nâng cao năng lực bộ máy quản lý. Tăng cƣờng phối hợp giữa các cơ quan quản lý nhà nƣớc trong tổ chức, thực hiện chính sách; xây dựng và ban hành chính sách ƣu đãi, khuyến khích phù hợp.
- Đẩy mạnh nghiên cứu, ứng dụng tiến bộ khoa học và công nghệ phục vụ công tác quản lý và phát triển ngành, nhất là trong quản lý đào tạo. Khuyến khích các cơ sở giáo dục ký hợp đồng với các nhà giáo, nhà khoa học có uy tín, kinh nghiệm trong và ngoài nƣớc làm quản lý các cơ sở giáo dục, đào tạo.
- Củng cố, xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục theo hƣớng chuẩn hóa, thu hút ngƣời giỏi vào ngành sƣ phạm. Rà soát, sắp xếp lại đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục theo chuẩn quy định; có chế độ đãi ngộ xứng đáng đối với đội ngũ nhà giáo. Có kế hoạch đào tạo giáo viên cho các xã miền núi, vùng khó khăn; thực hiện tốt chính sách luân chuyển giáo viên miền núi.
- Tập trung đầu tƣ, xây dựng trƣờng chuẩn quốc gia ở các cơ sở giáo dục công lập, tạo động lực nâng cao chất lƣợng giáo dục trên địa bàn tỉnh. Xây dựng hệ thống tổ chức kiểm định độc lập về chất lƣợng giáo dục. Thực hiện kiểm định và tổ chức xếp hạng các cơ sở giáo dục công lập và ngoài công lập, công bố công khai kết quả kiểm định trên phƣơng tiện truyền thông.
- Tăng cƣờng cơ sở vật chất - kỹ thuật cho giáo dục. Có kế hoạch xây dựng cơ sở vật chất cho giáo dục theo hai hƣớng: mở rộng cơ sở giáo dục hiện có hoặc xây dựng mới, để đạt mục tiêu phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi, phổ cập giáo dục trung học cơ sở và đẩy nhanh tiến độ thực hiện phổ cập giáo dục bậc trung học. Xây dựng đầy đủ các khu, phòng chức năng, trƣớc hết là các phòng làm việc của bộ máy quản lý và giáo viên, thƣ viện, phòng thí nghiệm, phòng học bộ môn, công trình nƣớc sạch và vệ sinh cho các cơ sở giáo dục. Bổ sung, thay thế, tăng cƣờng và hiện đại hóa từng bƣớc
thiết bị dạy - học, phục vụ đổi mới chƣơng trình, nội dung và phƣơng pháp giảng dạy. Xây dựng thƣ viện trƣờng học đạt chuẩn, từng bƣớc xây dựng thƣ viện điện tử kết nối giữa các trƣờng trong tỉnh, vùng, quốc gia và tiến tới kết nối quốc tế.
- Đa dạng hóa các nguồn vốn đầu tƣ, huy động nguồn thu từ Quỹ bảo trợ giáo dục, động viên các khoản đóng góp tự nguyện, từ thiện cho giáo dục, mở rộng các Quỹ khuyến học; khuyến khích cá nhân, tổ chức đóng góp và đầu tƣ cho sự nghiệp giáo dục. Huy động và sử dụng có hiệu quả các nguồn vốn đầu tƣ trong nƣớc, ngoài nƣớc và sự đóng góp của nhân dân để đầu tƣ phát triển.