chế độ chính sách của tỉnh đối với đào tạo cán bộ có trình độ cao, đào tạo theo kíp kỹ thuật; xét chọn học sinh đi đào tạo theo địa chỉ sử dụng tại các Trường đại học. Bên cạnh đó, tiến hành đề xuất với các cấp, ngành có chế độ chính sách về hỗ trợ kinh phí đào tạo cho sinh viên chính quy, sinh viên đào tạo theo địa chỉ với cam kết sau khi ra trường trở về địa phương công tác từ 10 năm trở lên. Đối với cán bộ sau khi cử đi đào tạo thì bố trí sắp xếp, bổ nhiệm, phân công nhiệm vụ đúng với năng lực trình độ chuyên môn, sở trường công tác. Và tập trung đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, mua sắm trang thiết bị tạo mô trường và điều kiện thuận lợi cho cán bộ về công tác.
3.5. Đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho nguồn nhân lực ngành y tế ngành y tế
Hoàn thiện công tác đào tạo và bồi dưỡng về các mặt để nâng cao trình độ chính trị, trình độ chuyên môn là một trong những giải pháp hết sức quan trọng và là yêu cầu hết sức cấp thiết để nâng cao chất lượng đội ngũ y, bác sỹ. Trong tình hình hiện nay, để hoàn thiện công tác đào tạo, bồi dưỡng năng lực chuyên môn của đội ngũ y, bác sỹ chúng ta cần phải có những giải pháp đồng bộ như sau:
Gắn công tác đào tạo bồi dưỡng với công tác quy hoạch, luân chuyển, bố trí, sử dụng và tạo nguồn lâu dài. Đào tạo, bồi dưỡng phải gắn với bố trí, sử dụng, tránh tình trạng đào tạo bồi dưỡng chung chung, hình thức, không gắn với bố trí, sử dụng gây lãng phí nguồn lực trong tương lai.
Tại các cơ sở y tế trên địa bàn huyện hiện có 2 hình thức đào tạo là: Đào tạo nội bộ và đào tạo bên ngoài. Ngành y tế huyện phải xây dựng Kế hoạch đào tạo cụ thể cho từng hình thức đào tạo thể hiện rõ mục tiêu, số lượng của từng nội dung đào tạo, thời gian và tổ chức thực hiện kế hoạch.
3.5.1. Ngành chuyên môn cần ưu tiên đào tạo
Các loại hình nhân lực y tế đang thiếu hụt cần phải ưu tiên đào tạo bổ sung gồm có: Bác sĩ cộng đồng, bác sĩ chuyên khoa, dược sĩ đại học, điều dưỡng, kỹ thuật viên y tế.