Cần chú trọng phối hợp các hình thức đào tạo như: Đào tạo liên thông; đào tạo theo địa chỉ sử dụng; đào tạo theo hình thức cử tuyển đối với khu vực miền núi.
* Với hình thức đào tạo nội bộ:
- Chủ động xây dựng nội dung, chương trình đào tạo phù hợp với đặc điểm, tình hình thực tế.
- Áp dụng phương pháp đào tạo, sử dụng tài liệu phù hợp nội dung đào tạo và đối tượng được đào tạo, bồi dưỡng, phương pháp đào tạo phải bám sát thực tiễn để tăng cường hiệu quả.
- Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ giảng dạy và học tập nhằm đáp ứng quy mô và từng bước nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng nội bộ.
- Nâng cao kỹ năng sư phạm cho các y, bác sỹ làm công tác giảng dạy, huấn luyện để tăng cường hiệu quả đào tạo.
* Với hình thức đào tạo bên ngoài:
Ngành y tế cần chú trọng hơn đến công tác kiểm tra tay nghề, chuyên môn, nghiệp vụ của y, bác sỹ, từ đó xác định được họ còn yếu mặt nào, thiết sót những mặt nào, từ đó lãnh đạo các cơ sở y tế có cơ sở để lập kế hoạch đào tạo, khắc phục những điểm yếu và thiếu sót, giúp công tác khám chữa bệnh được chuyên nghiệp hơn.
Công tác kiểm tra tay nghề cần được tiến hành thường xuyên, có thể hàng tháng hoặc ít nhất là hàng quý từ đó khuyến khích y, bác sỹ tự nâng cao tay nghề cũng như nghiệp vụ của mình.
Căn cứ Kế hoạch đào tạo đã xây dựng, các cơ sở y tế cử cán bộ đi đào tạo phù hợp kế hoạch để đảm bảo số lượng y, bác sỹ làm việc. Tuy nhiên, số cán bộ được cử đi đào tạo dài hạn cần phải đạt được những tiêu chuẩn nhất định. Hiện tại, việc cử đi đào tạo thường mới chỉ dựa trên nhu cầu sử dụng và nhu cầu nâng cao trình độ chuyên môn của cá nhân y, bác sỹ mà chưa có những tiêu chuẩn cụ thể để một y, bác sỹ có đủ điều kiện đi học. Có những tiêu chuẩn cụ thể sẽ thúc đẩy mỗi y, bác sỹ cố gắng làm việc, lập thành tích để được ghi nhận và làm căn cứ tính xét việc cử đi đào tạo.
Bảng 3.1. Điều kiện, tiêu chuẩn để y, bác sỹ được cử đi đào tạo TT Trình độ hiện tại Trình độ sau đào
tạo Điều kiện, tiêu chuẩn để được cử đi đào tạo 1 BSCK I và tương
đương BSCK II và tương đương 1. Thời gian công tác tại cơ sở y tế tối thiểu là 3 năm.
2. 3 năm liền đạt LĐTT trở lên.
2 Bác sỹ BSCK I và tương
đương 1. Thời gian công tác tại cơ sở y tế tối thiểu là 3 năm.
2. 3 năm liền đạt LĐTT trở lên.
3. Trong 3 năm liền trước thời điểm đăng ký đi học có ít nhất 1 năm đạt LĐTT cấp huyện/SYT hoặc Chiến sỹ thi đua cấp SYT 3 Y sỹ, Điều dưỡng, KTV, Hộ sinh CĐ và TC Y sỹ, Điều dưỡng, KTV, Hộ sinh Đại học/ Bác sỹ
1. Thời gian công tác tại cơ sở y tế tối thiểu là 5 năm.
2. 5 năm liền đạt LĐTT trở lên.
3. Trong 5 năm liền trước thời điểm đăng ký đi học có ít nhất 2 năm đạt LĐTT cấp huyện/SYT hoặc Chiến sỹ thi đua cấp SYT.
Để đảm bảo thu nhập cho các y, bác sỹ khi được cử đi đào tạo và khuyến khích họ vẫn tham gia trực chuyên môn để đảm bảo một người không phải trực với lịch quá dày, các cơ sở y tế nên xét nếu y, bác sỹ nào vẫn tham gia trực đầy đủ như trước khi họ đi học thì vẫn lấy đó làm cơ sở để bình xét thi đua hàng tháng, vì như vậy sẽ tạo động lực cho họ đi học ở những trường Đại học y, dược ngoài tỉnh khi liên kết với các trường trong tỉnh như Cao đẳng y tế Đặng Thùy Trâm….là những trường trong địa bàn tỉnh và có chất lượng đào tạo cao. Cùng với đó ngành y tế nên tăng mức hỗ trợ hàng tháng, như mức hỗ trợ tiền lưu trú, giấy bút …
3.5.3. Đào tạo trong quá trình làm việc
Phương thức này thích hợp với việc đào tạo trực tiếp kỹ năng cho công việc mang tính kỹ thuật hoặc đào tạo kỹ năng thao tác trong việc vận hành máy móc thiết bị khám chữa bệnh.
3.5.4. Chính sách hỗ trợ đào tạo
Ban hành và thực hiện chính sách hỗ trợ học bổng, chi phí đào tạo có điều kiện ràng buộc chấp hành sự phân công công tác có thời hạn cho các đối tượng sau:
- Học sinh của huyện, tỉnh vừa trúng tuyển vào các trường đại học y dược và các sinh viên đang theo học tại các trường đại học y dược trong cả nước;
- Y sĩ đa khoa đang công tác tại tuyến xã, đào tạo tiếp thành cử nhân y tế cộng đồng, với ràng buộc phải trở về phục vụ công tác ở tuyến xã;
- Bác sĩ, dược sĩ đang công tác trong ngành y tế của huyện đi đào tạo chuyên khoa.
- UBND tỉnh cần tăng đầu tư ngân sách để hoàn chỉnh cơ sở vật chất, tăng cường trang thiết bị và củng cố đội ngũ giảng viên cho Trường Cao đẳng Y tế tỉnh chủ động đào tạo từ hệ cao đẳng trở xuống và liên kết đào tạo hệ đại học hình thức vừa học vừa làm.
3.6. Môi trường và điều kiện làm việc