Tham khảo kinh nghiệm về hoạt động đào tạo, bồi dưỡng của một số quốc gia trong khu vực, có thể đưa ra một số bài học cho Việt Nam, đó là:
- Thứ nhất, ĐTBD cho đội ngũ viên chức gắn với ĐTBD công chức theo
mục tiêu chính trị của mỗi quốc gia theo mỗi giai đoạn, quan tâm đến vai trò, tác dụng của chính sách ĐTBD viên chức trong trường học để có những nỗ lực cần thiết và biện pháp cụ thể nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả của chính sách ĐTBD.
- Thứ hai, Chỉ đạo thống nhất ĐTBD viên chức trong các trường về việc thực thi chính sách; bảo đảm sự phối hợp chặt chẽ giữa các cơ quan chủ trì với cơ quan phối hợp, giữa chủ thể và đối tượng thực thi chính sách.
- Thứ ba, cần có những quy định cụ thể và nghiêm ngặt về các khoá đào
tạo bắt buộc mà viên chức phải trải qua trước khi nhận nhiệm vụ hay được thuyên chuyển, bổ nhiệm, thăng tiến lên các vị trí quản lý cao hơn. Đặc biệt là viên chức làm công tác ĐTBD phải đủ năng lực về kiến thức, kỹ năng và thái độ, đạo đức công vụ mới có hiệu quả nâng cao chất lượng người học. Mặt khác cần gắn kết chính sách ĐTBD với các nội dung khác trong công tác cán bộ như quy hoạch, đề bạt, bổ nhiệm, tăng lương... tạo thành một chỉnh thể thống nhất, đồng bộ có tác dụng khuyến khích viên chức vươn lên trong học tập và công tác.
- Thứ tư, xây dựng tiêu chí đảm bảo chất lượng, đánh giá chất lượng viên chức sau ĐTBD. gắn ĐTBD với kết quả thực thi nhiệm vụ của viên chức sẽ cho thấy hiệu quả đích thực của hoạt động ĐTBD.
Tiểu kết Chương 1
Trong Chương 1 đã tập trung làm rõ lý thuyết về chính sách bồi dưỡng và thực thi chính sách bồi dưỡng viên chức trong trường đại học công lập. Trình bày một hệ thống các khái niệm khái niệm về chính sách, bồi dưỡng; viên chức, viên chức trong trường đại học công lập; đồng thời chương này đã làm rõ vai trò chính sách đào tạo, bồi dưỡng viên chức trong trường đại học công lập và tổ chức thực thi chính sách đào tạo, bồi dưỡng viên chức trong trường đại học công lập; các bước thực thi, các yếu tố ảnh hưởng đến tổ chức thực thi chính sách đào tạo, bồi dưỡng viên chức trong trường đại học công lập; Ngoài ra trong chương 1 cũng trình bày một số bài học về đào tạo, bồi dưỡng viên chức ở một số nước trên thế giới và những bài học cho Việt Nam.
Đây là những cơ sở làm luận cứ cho nhiệm vụ nghiên cứu trong chương 2 và chương 3 của luận văn.
Chương 2.