7. Kết cấu của Luận văn
3.2. Các giải pháp hoàn thiện quản lý nhà nước về xã hội hóa giáo dục
3.2.6. Tăng cường thực hiện việc đào tạo, bồi dưỡng cho đội ngũ, cán bộ
bộ quản lý giáo dục phổ thông để tăng nhận thức về xã hội hóa giáo phổ thông
Tăng cường thực hiện việc đào tạo, bồi dưỡng cho đội ngũ, cán bộ quản lý GDPT để đảm bảo đủ về số lượng, nâng cao chất lượng đội ngũ đáp ứng yêu cầu đổi mới GDPT và thực hiện phổ cập GD cho các cấp; khuyến khích đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý các trường phổ thông học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ.
- Để làm tốt công tác XHH GDPT cần nâng cao trình độ và nhận thức của cán bộ quản lý trong các cơ sở GDPT ngoài công lập. Ban giám hiệu, cán bộ quản lý trong nhà trường phải hiểu rõ vai trò của mình trong công tác chăm sóc giáo dục học sinh, từ đó làm cho phụ huynh học sinh hiểu tin tưởng và tín nhiệm bằng những việc làm cụ thể của mình. Cần đề cao lương tâm và nhân cách nhà giáo, chú trọng việc rèn luyện, giữ gìn và nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo, rèn luyện tinh thần tự học, tự bồi dưỡng.
- Đổi mới chương trình đào tạo, bồi dưỡng. Gắn chương trình đào tạo bồi dưỡng với nhiệm vụ quản lý GDPT NCL trên địa bàn giai đoạn hiện nay.
- Hàng năm, khuyến khích cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên phổ thông cả công lập và ngoài công lập tham gia các lớp tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn do Sở GD-ĐT tổ chức, để giáo viên tiếp thu và cập nhật những kiến thức và thông tin mới về công tác chăm sóc giáo dục học sinh, đặc biệt là chương trình đổi mới, hình thức giáo dục và các chuyên đề trọng tâm trong năm.
- Sở GD-ĐT tỉnh tiến hành tổ chức mở chuyên đề, hội giảng, dự giờ, học hỏi các đơn vị bạn, tổ chức hội thi dưới nhiều hình thức dành cho cô và trò.
Ngoài ra còn đẩy mạnh phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt” thực hiện nghiêm túc quy định của đạo đức nhà giáo, gắn với nội dung cuộc vận động “Dân chủ kỷ cương tình thương trách nhiệm” với thực hiện chuẩn nghề nghiệp giáo viên phổ thông; tăng cường rèn luyện tư cách đạo đức, phẩm chất, lối sống lương tâm nghề nghiệp, thực hiện tốt cuộc vận động xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”; “Cuộc vận động mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”... Qua đó, sẽ giúp đội ngũ giáo viên vững vàng, sáng tạo hơn trong chuyên môn và phát huy rất cao tính chủ động, mạnh dạn, tích cực, tự tin tham gia các hoạt động giao lưu tập thể cho học sinh.