8. Cấu trúc luận văn
1.4.4. Kiểm tra, giám sát hoạt động đánh giá HS của GV
Kiểm tra, giám sát là một trong những chức năng quản lý, thông qua đó người CBQL theo dõi, giám sát các thành quả hoạt động và tiến hành những hoạt động điều chỉnh, uốn nắn nếu cần thiết. Nếu có sự không tương thích thì người CBQL phải quyết định thực hiện việc điều chỉnh, uốn nắn kịp thời.
Hiệu trưởng với tư cách là người chịu trách nhiệm cao nhất trong việc kiểm tra, giám sát các hoạt động dạy học và giáo dục trong nhà trường tiểu học phải thường xuyên kiểm tra hoạt động tổ chức ĐG HS để ĐG việc thực hiện nhiệm vụ dạy học nói chung của GV dựa trên cơ sở đối chiếu với những quy định, hướng dẫn của Bộ GD&ĐT về mục tiêu, kế hoạch, nội dung, phương pháp ĐG HS. Hoạt động kiểm tra công tác ĐG của Hiệu trưởng bao gồm các nội dung:
- Xác định các tiêu chuẩn để ĐG GV trong việc ĐG HS. - Kiểm tra việc lập kế hoạch ĐG chi tiết của GV.
- Kiểm tra quy trình tổ chức ĐG HS của GV.
- Kiểm tra hoạt động chấm, trả bài và ghi điểm của GV. - Kiểm tra hoạt động ĐG HS bằng nhận xét của GV. - Kiểm tra chất lượng của hoạt động kiểm tra của GV.
- Xem xét đối chiếu hoạt động của GV với tiêu chuẩn, mục tiêu chung của kiểm tra để có quyết định phù hợp trong QL.
- Ra quyết định điều chỉnh, bổ sung các nội dung, quy định cần thiết cho phù hợp tình hình thực tiễn.
Kiểm tra hoạt động ĐG HS của GV là căn cứ để xây dựng kế hoạch dạy học nói chung và kế hoạch ĐG HS trong một chu trình mới.
Như vậy, công tác QL hoạt động ĐG HS theo định hướng PTNL ở trường tiểu học sẽ được thực hiện theo quy trình gồm các bước:
35 - Tổ chức thực hiện kế hoạch ĐG HS. - Chỉ đạo thực hiện hoạt động ĐG HS.
- Kiểm tra, giám sát hoạt động ĐG HS của GV.