8. Cấu trúc luận văn
3.2.4. Tăng cường kiểm tra, giám sát hoạt động đánh giá HS theo định hướng
- Thực hiện kiểm tra hồ sơ cá nhân của GV một cách nghiêm túc. - Phối hợp với các đơn vị bạn sinh hoạt chuyên môn cụm trường để tổ chức các chuyên đề về đổi mới ĐG HS và đổi mới nội dung, PPDH.
* Điều kiện thực hiện
Phải có sự chỉ đạo bằng văn bản của cơ quan quản lý cấp trên vì liên quan đến đổi mới nội dung dạy học.
Đội ngũ CBQL các trường tiểu học phải thường xuyên cập nhật các thông tin về hoạt động đổi mới giáo dục, trang bị cho mình đầy đủ những cơ sở lý luận và pháp lý để có hướng chỉ đạo GV thực hiện.
Nhà trường phải thực sự nghiêm túc thực hiện đổi mới đồng bộ ĐG HS và đổi mới nội dung, PPDH theo đúng lộ trình đã đề ra.
3.2.4. Tăng cường kiểm tra, giám sát hoạt động đánh giá HS theo định hướng PTNL định hướng PTNL
* Mục tiêu của biện pháp
Giúp GV điều chỉnh việc thực hiện hoạt động ĐG HS theo định hướng PTNL; thấy được những ưu điểm, nhược điểm trong hoạt động ĐG HS, từ đó rút kinh nghiệm, tìm ra những nguyên nhân, biện pháp để nâng cao hiệu quả ĐG HS và nâng cao chất lượng giáo dục.
Phát hiện nhân rộng các cá nhân điển hình, thực hiện tốt hoạt động ĐG HS theo định hướng PTNL.
* Nội dung của biện pháp
- Xây dựng tiêu chuẩn, tiêu chí để kiểm tra, ĐG và xếp loại GV.
78 thực hiện kiểm tra, ĐG hoạt động của GV.
- Đối chiếu hoạt động kiểm tra, ĐG với các tiêu chí ban đầu để có cơ sở sử dụng kết quả ĐG hoạt động của GV.
* Cách tiến hành biện pháp
- Phổ biến rõ ràng các tiêu chuẩn, tiêu chí kiểm tra, ĐG và xếp loại cho toàn thể cán bộ, GV.
- Lập kế hoạch kiểm tra hoạt động ĐG HS theo định hướng PTNL đối với CBQL và GV trong nhà trường.
- Kiểm tra bảng tổng hợp kết quả ĐG giáo dục và học bạ để ĐG GV trong hoạt động ĐG định kỳ, tổng hợp kết quả ĐG và sử dụng kết quả ĐG.
- Dự giờ đối với GV để kiểm tra hoạt động ĐG thường xuyên bằng nhận xét, đồng thời kiểm tra việc đổi mới ĐG HS có được GV tiến hành đồng bộ với đổi mới nội dung, chương trình dạy học hay không.
- Kiểm tra đề và ma trận đề đối với các môn có bài kiểm tra định kỳ để ĐG GV trong hoạt động kiểm tra định kỳ.
- Kiểm tra GV trong việc ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động ĐG HS theo định hướng PTNL.
- Kiểm tra sản phẩm của HS để ĐG GV trong hoạt động ĐG thường xuyên.
- Xử lý kết quả kiểm tra để ĐG mức độ hoàn thành nhiệm vụ của GV trong việc thực hiện ĐG HS theo định hướng PTNL. Đồng thời đưa ra các quyết định cần thiết để điều chỉnh hoạt động của GV trong việc ĐG kết quả học tập và rèn luyện của HS.
- Tổ chức tuyên dương và nhân rộng điển hình đối với các GV hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao trong việc ĐG HS theo định hướng PTNL.
* Điều kiện thực hiện
79 minh bạch và coi trọng thực chất.
- CBQL và GV phải nhận thức đúng chức năng và tác dụng của hoạt động kiểm tra, ĐG, đồng thời nắm vững các tiêu chí ĐG.