8. Cấu trúc luận văn
3.2.5. Ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý hoạt động đánh giá HS theo
giá HS theo định hướng PTNL
* Mục tiêu của biện pháp
Giúp CBQL, GV có khả năng sử dụng công nghệ thông tin vào hoạt động ĐG HS tiểu học và quản lý hoạt động ĐG HS theo định hướng PTNL.
* Nội dung của biện pháp
Sử dụng công nghệ thông tin để lượng hóa các chỉ báo trên thang đo, ĐG từng năng lực, phẩm chất của mỗi HS và lượng hóa các chỉ báo của bảng tham chiếu, ĐG thường xuyên từng môn học; sử dụng thành thạo công nghệ thông tin để quản lý, xử lý, thống kê, báo cáo và ĐG chất lượng giáo dục của nhà trường...
* Cách tiến hành biện pháp
- Hiệu trưởng qua các cuộc họp hội đồng sư phạm nhà trường tuyên truyền nâng cao nhận thức cho CBQL, GV sự cần thiết phải sử dụng công nghệ thông tin trong hoạt động ĐG HS và quản lý ĐG HS tiểu học theo định hướng PTNL.
- Khi xây dựng chiến lược phát triển nhà trường, một trong những mục tiêu quan trọng phải xác định, đó là ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học nói chung và trong ĐG HS theo đinh hướng PTNL nói riêng. Trên cơ sở đó Hiệu trưởng đề xuất các nhiệm vụ và giải pháp nâng cao trình độ công nghệ thông tin cho đội ngũ CBQL và GV; đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị công nghệ thông tin; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý giáo dục, sử dụng thiết bị công nghệ thông tin trong hoạt động dạy và học.
80
huấn CBQL, GV sử dụng công nghệ thông tin để lượng hóa các chỉ báo trên thang đo, ĐG từng năng lực, phẩm chất và lượng hóa các chỉ báo của bảng tham chiếu, ĐG thường xuyên từng môn học, đồng thời hướng dẫn cách sử dụng công nghệ thông tin để quản lý hoạt động đánh giá HS tiểu học theo định hướng PTNL.
- Nhà trường thành lập hội đồng tư vấn giúp Hiệu trưởng chỉ đạo đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong ĐG HS và sử dụng công nghệ thông tin để quản lý, xử lý, thống kê, báo cáo và ĐG chất lượng giáo dục của nhà trường...
- Xây dựng và thực hiện kế hoạch xã hội hóa giáo dục nhằm tiếp tục đầu tư mua sắm và tu bổ cơ sở vật chất kỹ thuật cho nhà trường, đặc biệt chú trọng trang bị máy vi tính.
- Tăng cường kiểm tra hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong nhà trường, xem đây là một trong những tiêu chí để xét thi đua cuối năm.
- Khai thác và sử dụng mô hình “trường học kết nối” được Bộ GD&ĐT triển khai để liên kết với các trường khác, chia sẻ những kinh nghiệm hay về ĐG HS và quản lý ĐG HS tiểu học theo định hướng PTNL.
* Điều kiện thực hiện
- Phòng GD&ĐT, các cá nhân và đơn vị hợp tác phải thực sự ủng hộ và đồng thuận với nhà trường trong hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và ĐG HS.
- Đội ngũ CBQL, GV phải thực sự năng động, kiên trì học hỏi để có khả năng khai thác và sử dụng các ứng dụng công nghệ thông tin trong ĐG HS và quản lý ĐG HS.
- Trang bị đầy đủ hệ thống máy tính có kết nối Internet cho các trường.