9. Cấu trúc luận văn
2.4. Thực trạng hoạt động giáo dục kỹ năng sốngcho trẻmẫu giáo tại các
2.4.1.Thực trạng nhận thức tầm quan trọng của hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo
Bảng 2.2. Khảo sát về nhận thức của Hiệu trưởng, GV về tầm quan trọng của hoạt động giáo dục KNS cho trẻ mẫu giáo
Tầm quan trọng Số lượng Tỉ lệ % Không quan trọng 0 0% Ít quan trọng 5 5,6% Quan trọng 40 44,4% Rất quan trọng 45 50% Tổng cộng 90 100%
Bảng 2.2. Khảo sát về nhận thức tầm quan trọng của của hoạt động giáo dục KNS cho trẻ mẫu giáo cho thấy: có đến 94,4% (44,4% + 50%) CBQL và GV được khảo sát cho rằng hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo quan trọng và rất quan trọng, do đó, nếu thực hiện tốt công tác giáo dục KNS cho trẻ MG sẽ góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục KNS cho trẻ mẫu giáo trong giai đoạn hiện nay.
Trong môi trường sống xung quanh trẻ, có rất nhiều các tai nạn thường xảy ra đối với trẻ thường là do KNS của trẻ còn hạn chế. Qua điều tra nghiên cứu, nhận thức về tầm quan trọng của công tác giáo dục KNS cho trẻ mẫu giáo thì ta nhận thấy Hiệu trưởng và GV có cái nhìn nhận về vấn đề giáo dục KNS cho trẻ mầm non hiện nay là rất quan trọng và cấp bách. Qua phỏng vấn một số Hiệu trưởng và GV về vấn đề này, thì được trả lời như sau:
- Trẻ mẫu giáo chưa biết phân biệt được cái nào là nguy hiểm cái nào là an toàn cho mình nên việc trang bị cho trẻ các kiến thức về KNS là thật cần thiết.
36
với trẻ rất quan trọng.
- Trẻ mẫu giáo là lứa tuổi hình thành sơ nét về các kỹ năng tự phục vụ, kỹ năng ứng xử với mọi người xung quanh. Do đó, dạy trẻ KNS là điều kiện cơ bản trong giáo dục trẻ mẫu giáo hiện nay.
Việc trang bị cho trẻ mẫu giáo kiến thức về KNS là vấn đề rất quan trọng ngay từ khi trẻ mới sinh ra vì nó góp phần hình thành nhân cách cho trẻ ngay từ nhỏ.
Bảng 2.3.Sự quan tâm của Hiệu trưởng và GV về giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo.
Sự quan tâm CBQL GV Tổng Quan tâm rất nhiều 15/15
100%
58/75 77,3%
73/90 81,1% Quan tâm vừa phải 0
0%
17/75 22,7%
17/90 18,9% Chưa quan tâm 0
0% 0 0% 0 0% Tổng cộng 15 75 100%
Từ bảng 2.3, cho thấy: Sự quan tâm của giáo dục KNScho trẻ mẫu giáo cho thấy đa số Hiệu trưởng và GV đều cho rằng giáo dục KNSrất được quan tâm đối với trẻ mẫu giáo (chiếm 81,2%) và quan tâm vừa phải (chiếm 18,9%). Như vậy, tất cả Hiệu trưởng và GV tham gia vào nghiên cứu này đều có sự quan tâm đến việc giáo dục KNScho trẻ mẫu giáo.Tuy nhiên, ta thấy phần quan tâm đến giáo dục KNS cho trẻ của Hiệu trưởng ở các trường rất cao chiếm tỉ lệ 100%.Điều này cho biết công tác giáo dục KNS tại các trường hiện nay rất được quan tâm, bởi vì mọi người đều nhận ra giáo dục KNS hiện nay rất quan trọng và cần thiết đối với trẻ. Nhưng bên cạnh đó, một tỉ lệ không nhỏ của GV ở các trường quan tâm đến giáo dục KNS cho trẻ chưa thật sự cao chỉ quan tâm vừa phải chiếm 22,7% nên ta thấy vai trò của người Hiệu trưởng là phải làm sao để tất cả GV phải thật sự quan tâm ở mức độ cao đối với việc giáo dục KNS đối với trẻ mẫu giáo hiện nay.
Và bằng phương pháp phỏng vấn đối với PHHS cũng đã khẳng định với kết quả tương đồng như trên.
37